Amig@s de la Quebrada y Valles. Salta-Argentina.: CRONOGRAMA 2010 POSTITULO EN EDUCACION RURAL

5 abr 2010

CRONOGRAMA 2010 POSTITULO EN EDUCACION RURAL

MÓDULO II ESPECIALIZACIÓN: SÁBADOS 6 DE MARZO Y 10 DE ABRIL
MÓDULO III ESPECIALIZACIÓN: SÁBADOS 8 DE MAYO Y 5 DE JUNIO
MÓDULO IV ESPECIALIZACIÓN: SÁBADOS 3 DE JULIO Y 7 DE AGOSTO
COLOQUIOS FINALES: 13 AL 18 DE SEPTIEMBRE

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¿Quiénes somos?

Los Amig@ de la Quebrada somos un grupo de estudiantes, docentes y graduados de la Universidad Nacional de Salta, de diferentes disciplinas, con cambios y persistencias, con intereses sociales e intelectuales, que desde el año 2004 hasta la actualidad participamos de distintas actividades en comunidades rurales andinas ubicadas en la Quebrada del Toro, en el Departamento de Rosario de Lerma de la Provincia de Salta, Argentina.
Nuestra presencia en escuelas y poblados es duradera y se relaciona con tareas extensionistas, participando como animadores/as, coordinadores/as, en distintos espacios educativos y sociales. Las prácticas devienen en múltiples roles y una presencia semanal que nos posibilita construir vínculos, no solo con docentes y estudiantes sino también con la gente del lugar. En este proceso -que suele recomenzar cada dos o tres años con nuevos integrantes-, pasamos del anonimato a ser reconocidos por nuestros nombres, al igual que nosotros/as con ellos/as.

Objetivos del Grupo

-Promover práctica educativa intercultural a fin de fortalecer el desempeño y las estrategias didácticas de los/as docentes con alternativas socioculturales y contenidos contextuales.

-Dinamizar espacios socioeducativos de la zona para propiciar el reconocimiento y la valoración del patrimonio cultural, recuperando la memoria social y los saberes locales.

-Difundir las prácticas culturales, educativas y ambientales de la Quebrada del Toro, a través de distintos medios, para promover la comunicación y la reflexión de identidades/alteridades.

-Favorecer la formación profesional de estudiantes y docentes de la Universidad desde abordajes interculturales y enfoques multireferenciales para el análisis e intervención en contextos rurales.