"Amigos de la Quebrada"

En el Congreso Iberoamericano de Extension Universitaria

2011-12-01T10:25:00.000-08:00

Una historia con final abierto

2011-11-24T07:33:00.000-08:00

La historia de Marcela Valdiviezo, una sordomuda de 18 años.
En el colegio de El Alfarcito sucede algo por demás curioso. Hay una alumna que es sordomuda y que, hasta ahora, nadie sabía cómo transmitirle los conocimientos curricularmente establecidos. Es más, ella tenía una complicada comunicación, en la vida cotidiana, con los demás miembros de la comunidad educativa debido a su discapacidad.

Se trata de Marcela Valdiviezo, de 18 años de edad, quien llegó a El Alfarcito desde un lejano paraje llamado Cerro Negro del Tirao, en 2010. Marcela es inquieta, de mente rápida, curiosa, cualidades que facilitaron la inquietud de un grupo de voluntarios extensionistas del Centro de Investigaciones Socio Culturales de Norte (Cisen) de la Universidad Nacional de Salta.

Los jóvenes investigadores encontraron de casualidad a Marcela, debido al trabajo de pedagogía rural que realizan en la quebrada del río Toro y automáticamente solicitaron el permiso a las autoridades del secundario para enseñarle el lenguaje de señas, al igual que a sus compañeros y a sus docentes.

Los objetivos
La idea de capacitar al conjunto de la comunidad educativa salió debido a que, por sus limitaciones, más la de sus compañeros y docentes, ella solo está aprendiendo las tareas manuales que se dictan en los talleres. Hasta ahora solo aprendió a tejer en telares o a pintar por pura imitación, ya que es analfabeta.

Trabajo concreto
Marcela ya sabía que venía gente a enseñarle “las señas”; estaba impaciente, nerviosa. El encuentro fue en la biblioteca del lugar y comenzó a media mañana. En esa primera parte participaron la docente de talleres y la bibliotecaria. Los primeros conceptos aprendidos fueron dibujos de animales y objetos cercanos a su realidad. Luego fue el turno del abecedario y los números.

Si bien los estudiantes de Comunicaciones, Filosofia y Ciencias de la Educación (integrantes del grupo de voluntarios) habían hecho un rápido diagnóstico sobre sus posibilidades de aprendizaje, la velocidad en la aprehensión de los conceptos deslumbró a todos. Las ganas por establecer un patrón comunicacional provocaron un aprendizaje veloz y significativo. Al mediodía llegaron sus compañeros, su hermana de 16 años y docentes, y fue la misma Marcela quien enseñó lo aprendido a los asistentes.

Por otro lado, para que llegue a su casa ubicada en Cerro Negro del Tirao, tiene que pasar primero por Salta capital, luego subir por la Cuesta del Obispo, llegar a Seclantás y por último tomar por un camino de tierra rumbo al este hasta llegar al lugar. Por lo que cuesta llegar, ella y su hermana solo vuelven a casa para las vacaciones. Ahora bien, cuando vuelva este verano la estará esperando su mamá con una situación difícil.

2011-11-23T19:00:00.000-08:00

Queremos extender nuestro abrazo a los amigos y amigas de las comunidades de la Quebrada del Toro, lamentamos profundamente la perdida fisica de quien fue y será un ejemplo de servicio.

En Alfarcito, con nuevos amigos!!!

2011-11-18T08:25:00.000-08:00

Con Marcela, Hugo, Marisol, Tere, Hugo, Rosana,Eliana y Antonio.

aprendimos algunas palabras en Lengua de Señas y a tejer!!

REUNIÓN DE LOS AMIGOS DE LA QUEBRADA.

2011-11-15T15:07:00.000-08:00

PRESENTES: Darío. Eliana. Tania. Claudia. Emilse. Ana P. Ivana. Vero. Mabi. José Carmen. José Rueda. Ale. Rosana. Teté. Daiana.

Visitas a las comunidades.

Gobernador Solá.

Visita de Emilse a la comunidad de Gobernador Solá. No se encontraba la directora en la Escuela, razón por la que se pidió autorización para el traslado de una computadora de la sala de computación perteneciente a la comunidad al interior de la Escuela.

Viaje Las Cuevas.

La visita del grupo se realizó el viernes, realizaron actividades recreativas, musicales, y se inició los preparativos para la presentación de una obra de teatro que tendrá como contenido Higiene y Salud.

Alfarcito.

El trabajo en conjunto que se viene desarrollando con el grupo de sordos, Matias y Pato está avanzando. Recordemos que en esta comunidad hay un caso de una joven que va a aprender herramientas para comunicarse. La intención es integrar a la joven al colegio y desarrollar en el grupo de la Escuela el taller de lengua de señas.

Radio. programa Voces en el Camino.

Tania comenta sobre lo planificado de estos tres últimos programas. A modo de dejar constancia de las actividades que desarrollaron en conjunto con el grupo de los Amigos de la Quebrada, prepararan un CD con las grabaciones de los programas emitidos y los guiones desarrollados.

SUGERENCIA.

Emi plantea realizar un encuentro grupal (Laboratorio) de los Amigos de la Quebrada, Grupo de Prácticas y Grupo de Radio Voces en el Camino. El grupo presente está dispuesto a acordar una fecha y organizar su realización en una fecha cómoda para todos.

JORNADAS EN TUCUMÁN.

Marisol y Teté viajaron a presentar el trabajo en Tucumán. Se planteó que es extensión.

CURSO DE EXTENSIÓN.

El próximo jueves a hs 16 de la tarde se desarrollará Módulo IV con la coordinación de Claudia.

Congreso de Extension en SANTA FÉ.

Novedades y organización a consensuar en esta mesa con los presentes.

En las Jornadas Andinas

2011-11-15T11:54:00.000-08:00

Rosita Guantay y Nelida Bayon. Investigadoras del CISEN. Exponen un trabajo en el Barrial.

Maberl, Tete, Marisol y Emilse, escuchando las exposiciones.
Compartiendo la experiencias en la Quebrada del Toro.

compartiendo lindos momentos!!

2011-11-14T12:29:00.000-08:00

Novedades

2011-11-01T08:18:00.000-07:00

• Viaje a las Cuevas:
Ana e Ivana Realización del Taller de expresión corporal.
La proxima actividades serán clases de música con Jardín, primero, segundo y tercer grado.
María y Verónica presentarán el guión para armar una la obra de teatro con los chicos. Esta se llevará a cabo el día viernes 18de Noviembre. Especialmente con alumnos de 4° a 7° grado, pero participarán todos en su realización.

• Viaje a El Gólgota:
Mariu y Adelaida viajaron para conocer la comunidad y su gente. Hablaron con la directora, y un agente sanitario para saber las condiciones sanitarias en general.
Dieron cuenta de una problemática presente, la de la organización por parte de la comunidad con la gente de Tastil para poder pelear por las tierras.
El día 26 de Noviembre se festejarán en la escuela las comuniones de los alumnos. Por su parte la directora de la institución educativa, dejó abierta la invitación para “Los Amigos de la Quebrada”, a realizar actividades ese día.

• Viaje a “El Alfarcito”:
José Carmen y Maby charlaron con la directora de la escuela y conocieron a los chicos más pequeños. Para José fue una linda experiencia de reencuentro. Se realizaron las actividades de Ingles y computación.

• Viaje a “El Mollar”:
Daniela, Tamara, Yanina y Cintia viajaron, fue el primero para conocer la comunidad de Cintia y Yanina. Se realizó el Taller de Macramé y se trabajo con los chicos de EGB 3 y Nivel Inicial.
Buena predisposición y entusiasmo por parte de los alumnos.

• Proyecto de Radio Voces en el camino:
En el programa anterior se trabajó con el “Proyecto de primeros Auxilios” con Rosana y Martin.
Aviso sobre el material sonoro que necesitan para el programa.

• Comentario de Adelaida:
Invitó a los Amigos de la Quebrada a colaborar con fotos de sus trabajos en las comunidades. Esto a pedido de la directora para presentar un trabajo en un jornada (fotos de las escuelas).
Establecieron este pedido, siempre con el consenso de los Amigos de la Quebrada.
Se trató sobre la realización de una torta para la festividad del día 26/11 en El Golgóta.

• Avisos:
Ya tuvimos un Taller de Prevención de Sismos.

NoVeDaDeS

2011-10-19T08:41:00.000-07:00

Las Cuevas:

Ivana cuenta que comenzaron con las clases de artística en el marco del Proyecto de Teatro y Títeres. Se realizó la proyección de un corto sobre teatro y realización de dibujos.

Viajan los días viernes.

Programa de radio “Voces en el Camino”:

Próximo programa: contamos la experiencia de trabajo con los Voluntarios de Cruz Roja Argentina, nos capacitamos para dar talleres de Primeros Auxilios Comunitarios en las comunidades.

En los próximos programas escuchemos las voces de la gente de la Quebrada, por eso se pide a todos los que estén viajando a las comunidades la colaboración en la realización de entrevistas o cualquier tipo de material que sirva para mostrar las voces de la Quebrada.Invitación:

Se comenta la invitación a la reunión de un grupo de estudiantes de Antropología que realizan Jornadas “Diaguitas Calchaquíes” en San Carlos . Surge el planteamiento de la necesidad de conocer el enfoque antropológico y para ellos el educativo de los “Amigos de la Quebrada”en contextos rurales resultando enriquecedor poder escucharnos mutuamente y teniendo quizás una experiencia de trabajo conjunto.

Charla con el grupo de “Manos Viajeras”

Se acordo viajar con ellos al Alfarcito. Los acompañaría Marisol para que compartir experiencias con una joven hipoacusica de nacimiento que se encuentra albergada en el secundario de la comunidad, quien no cursa, pero acompaña a su hermana. Y en base a ello elaborarán una propuesta de trabajo con ella y de integración con los chicos del colegio, para que su permanencia en el colegio tenga mas signiticatividad y sentido.

Los amigos de la Amigos de la Quebrada contamos algunos conocimientos de lenguas de señas, y esta instancia nos permitira seguir aprendiendo, para poder aportar más y planificar con el grupo de “Manos Viajeras”.

Reunión del Postitulo

Jueves a las 16 hs. Continúan con el módulo 5.

Viaje a Santa Fe

Nos seguimos organizando para contar nuestras experiencias en el Congreso Iberoamericano de Extensión Universitaria, en Santa Fe.

Taller: “ que hacer en el caso de sismos”

Dictado por os voluntarios de Cruz Roja, se realizará en el CISEN el viernes 21 a las 16 hs.

en la Escuela del Mollar

2011-10-07T08:51:00.000-07:00

Novedades:

2011-09-05T08:09:00.000-07:00

•PROGRAMA DE RADIO
El grupo conformado para llevar adelante el proyecto de radio, Programa denominado “Voces en el Camino”, se reúne los días viernes a las 16:00 hs, para consensuar ideas de lo que se quiere transmitir. De ello se destacó: Habrá una organización de los programas acorde a la ubicación geográfica de las comunidades de la quebrada.
- PRÓXIMO PROGRAMA: Tendrá como temática: La presentación de la comunidad de el Mollar Invitados: Daniela y Adelaida.
•HORARIOS DE REUNIÓN Y VIAJE POR COMUNIDAD.
Se retomó los horarios de viaje de cada grupo, invitando a los nuevos integrantes a sumarse en lo posible, a las actividades que se vienen realizando. La invitación se hace extensiva principalmente al grupo de Radio, pues entendemos que es necesario que conozcan la Quebrada y tengan una lectura personal de lo que se transmite.

•VIAJES REALIZADOS.
ALFARCITO: Se dio continuidad al taller de computación, con la dificultad que se acarrea hace tiempo: la falta de un teclado. Hasta ahora el grupo está llevando uno propio. Esperamos una donación.
•TALLER DE ORATORIA.
Serán 5 (cinco) encuentros. Lugar: Centro cultural Borelli. Días martes a las 18 hs.
•CURSO DE EXTENSION.
Se realizará la reunión este Jueves 8: Hs: 15:00 A 18:00. Módulo V. Fotocopias en la Facultad de Humanidades.
•GESTIONES EN MARCHA PARA EL CONGRESO EN SANTA FÉ.
colaboren amigos en el "Kiosko de los Amigos de la Quebrada" en la plaza Belgrano, ubicacion 17, sobre calle Barcarse. dias 14 y 15.

2011-08-10T15:20:00.000-07:00

PROGRAMA RADIAL: “Voces en el Camino”

por la RADIO UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA. 93,9 MHZ

Primer programa:
Miercoles 17 de agosto de 18,30 a 19 hs

Objetivos:
• Dar a conocer la realidad de los actores sociales que viven en contexto rural (docentes, alumnos y pobladores en general).
• Hacer de puente a las opiniones y preocupaciones acerca de la educación en zonas inhóspitas.
• Crear un espacio radiofónico que genere la reflexión y suscite la participación de la comunidad universitaria y sociedad en general para con la situación de los pueblos originarios en nuestra provincia en general y de la Quebrada del Toro en particular.
• Apoyar a las escuelas y a las comunidades rurales con la creación y emisión de un programa de radio semanal que trate temáticas socioeducativas, culturales y políticas en las que la población de la zona se ve inmersa.

Desde el año 2004 el Centro de Investigaciones Sociales y Educativas del Norte Argentino ha venido desarrollando acciones en Educación Rural e Intercultural en distintos lugares del NOA, y entre ellos la zona de la Quebrada del Toro.
Entre sus propósitos fundamentales el CISEN junto con “Amigos de la Quebrada” busca orientar y ofrecer nuevas alternativas para enfrentar los cambios educativos y sociales, planeando nuevas estrategias institucionales, lo que buscamos con el proyecto de un programa radial, es dar a conocer la realidad de los actores sociales que viven en contexto rural (docentes, alumnos y pobladores en general), buscando poder expresar sus opiniones y preocupaciones acerca de la educación en zonas inhóspitas.
Desde hace cientos de años existe una progresiva desvalorización de la cultura andina, causada por el desarrollo de la sociedad de consumo que ha impedido el desarrollo de una identidad propia de las comunidades y pueblos originarios. Ante esta situación las comunidades de la zona en los últimos años se han venido organizando para reclamar el cumplimiento de todos los derechos como pueblos indígenas. De este modo, las comunidades demandan el apoyo de otras instituciones u organismos (universitaria y escolar) y surge un interés propio por participar en los diferentes proyectos socioeducativos, socioculturales y socioeconómicos, que favorezcan el desarrollo de la zona.
En virtud de lo expuesto, pretendemos apoyar a las escuelas y a las comunidades a través de la creación y emisión de un programa de radio semanal que trate las temáticas socioeducativos, culturales y políticas en las que la población de la zona se ve inmersa, puesto que históricamente se ha visto naturalizado el anonimato y el silencio de sus voces.

El eje temático sobre el que se centrará casi la totalidad del programa es “dar a conocer la realidad socioeducativa, cultural y económica” de las escuelas rurales y de las comunidades originarias de la región, ya que notamos, que si bien la problemática esta siendo atendida por medio de distintos tipos de estrategias institucionales, no esta lo suficientemente difundida al publico en general, para despertar en este iniciativas de acción.
La música jugará un papel importante en el desarrollo del programa, con ella buscaremos trasladar imaginariamente al radioescucha a esos lugares donde “todo parece ir mas lento”. Esta acompañará y enfatizará las notas, entrevistas y dramatizaciones que tenemos pensado incluir en nuestro proyecto.

Hasta siempre Manu !!!

2011-07-27T08:00:00.000-07:00

GRUPOS DE TRABAJO

2011-06-10T14:04:00.000-07:00

Ø Amigos de la Quebrada: Reunión general los días martes 18 hs Cisen.

Ø Alfarcito: Reunión de equipo los lunes 11 hs CISEN. Viajes días miércoles. Marisol, Tania, Vanesa, Mabel y Cecilia

Ø Mollar: Reunión de equipo los lunes 17:30 hs CISEN. Viajes días miércoles. Manu, Sara y Daniela

Ø Solá: Reunión de equipo los martes 17 hs CISEN. Viajes días viernes o sábados. Oscar, Marina Emilse, Gabriel

Ø Gólgota: Reunión de equipo los días jueves a las 18hs en el Hall de la Humanidades. Viajes los días viernes o sábados. Analia V. y Adelaida

Ø Las Cuevas: Reunión de equipo a definir. Ivana y Ana.

Ø Comisión Congreso: Reunión a definir. Cecilia, Marisol, Vanesa, Tete, Eliana y Marina

Ø Actualización de Blog y Facebook: Reunión martes después de la reunión general. Marina, Mabel y Rosana.

Ø Talleres de Primeros Auxilios Comunitarios: Viernes 18 hs. Ana, Tania, Ivana, Rosana, Marina…

Ø Proyecto de Radio: viernes 16 hs. Marisol, Eliana, Tania, Marina, Gabriel, Manu, Emilse...

Ø Proyecto de Ambiental: Horario a definir. Vane, Marisol, Tete, Manu...

"Todos los grupos de trabajo estan abiertos a quienes quieran incorporarse"

noticias

2011-06-01T14:35:00.000-07:00

Viajes a las Comunidades
§ Las Cuevas. El viernes 3 de junio se viaja a la comunidad.
§ Solá. Emilse comunica que se realizó el segundo módulo del taller de informática. El día coincidió con los preparativos para el día festivo, se sumó a los chicos de jardín.
Proyecto Ambiental.
Se proponen realizar dinámicas de grupo para el conocimiento mutuo. Hay que trabajar sobre la preparación de las próximas actividades a seguir. La reunión está prevista para el viernes 3 a las 16 hs.
Taller Cruz Roja
Este viernes 3 de junio a partir de las 17 hs en la sede de la Cruz Roja tendrá lugar las prácticas del taller de primeros auxilios, indispensable para obtener el certificado del curso. Se recuerda llevar ropa cómoda y que se pueden seguir consultando dudas en este espacio. Está disponible el Manual de Primeros Auxilios en formato digital.
Informes Mensuales
Se recuerda que deben entregarse los informes mensuales de las actividades realizadas en cada comunidad, fijando como fechas de entrega del 1 al 10 de cada mes.
Proyecto Radio
Se discute sobre dejar bien planteada la línea del programa y las entrevistas a realizar, sería muy bueno que alguien de la comunidad la pueda describir y contar las problemáticas. Se pueden sumar todos los interesados al proyecto y participar de las reuniones, inicialmente previstas para los días viernes por la mañana.
Postítulo
Se comenta que el pasado jueves se continuó con las lecturas del Módulo III del Postítulo, y que continúa este Jueves de 15 a 17 hs en el CISEN, recordando que es un espacio muy bueno para reflexionar, analizar y discutir a partir de los textos abordados.
Escuela de Agroecología
Se reitera la invitación a participar de este espacio, en virtud de poder aportar cuestiones pertinentes a la carrera de Ciencias de la Educación, como transposiciones didácticas. El viernes 6 de junio está prevista una reunión del equipo técnico de la Escuela, en el INTA Cerrillos.
Analía

Extensión universitaria en la Quebrada del Toro, Salta

2011-05-31T12:41:00.000-07:00

"Son cosas chiquitas.
No acaban con la pobreza
no nos sacan del subdesarrollo,
no socializan los medios de producción
y de cambio, no expropian las cuevas de Alí Babá. Pero quizá desencadenen la alegría de hacer,
y la traduzcan en actos.
Y al fin y al cabo, actuar sobre la realidad
y cambiarla aunque sea un poquito,
Es la única manera de probar
que la realidad es transformable.”
Eduardo Galeano

Líneas de acción:
• Defensa de derechos sociales y culturales
• Animación Sociocultural
• Asesoramiento pedagógico
• Apoyo escolar
• Comunicación de saberes y prácticas de pueblos andinos
• Dinamización de espacios socioeducativos y socioculturales
• Protección de la salud y del ambiente
• Fomento de practicas y tecnologías apropiadas al ambiente y a la cultura andinas
• Talleres artísticos, tecnológicos, informáticos y de comunicación
• Formación práctica y sociocultural para universitarios

Te esperamos en el cisen, 2do. piso de la Facultad de Humanidades. UNSa. Tel 4255551. Reuniones: MARTES 18 hs.
quebradayvalles@gmail.com

noticias de una Amiga de la Quebrada en España

2011-05-24T08:30:00.000-07:00

"Se qué os debo un mail largo desde hace tiempo contando muchas cosas.... pero ahora mismo viendo y sintiendo lo que está pasando en España, tan solo puedo compartir este espiritu revolucionario tan fuerte que está en todas las ciudades. Para ello os pongo como enlace el blog que se está haciendo desde Santiago de Compostela, al ladito de mi casa, de todo lo que llevamos haciendo esta semana. Sé que algunas cosas no las entendereis porque están en gallego, pero es tan grande esto, es tan increible la fuerza y la lucha que está naciendo que a pesar de la distancia necesitaba compartila!!! e informaros de qu por finnnnnnnnnn hemos despertado, por fin nos encontramos personas en las plazas y hacemos asambleas de horas para expresar sueños y cómo queremos que sea otro mundo diferente!!!
http://acampadascq.blogspot.com/
No sé si se puede comparar con mayo del 68 frances, pero desde luego esto empezará a formar parte de los libros de historia...cuanta gente en calle....en Madrid hasta se hacen comisiones de limpieza de las calles, la gente de los bares dona comida, generadores, estamos durmiendo en el Obradoiro (la plaza mas importante de santiago, proque está la catedral)....se comparte la comida, las mantas...hasta hay monitores haciendo actividades para los niños mas pequeños, para que estén entretenidos.... Gente de toda razas, culturas, jovenes mayores.....teatro....
Bufffffff no tengo palabras para expresarlo....pero desde luego ideologicamente es lo más fuerte q he vivido!!!!!, tanta gente, con tanats ideologias y formas de ver el mundo distintas, aceptandose y tolerandose, dando cabida a TODO....soñando juntos, riendo juntos y llorando juntos!!!! todo contra el sistema capitalista, y todos, absolutamente todos los partidos politicos que quieren gobernarnos!!!!
Ya os contaré porque tenemos elecciones, a ver cómo afecta todo eso!!!!
Por supuesto queria compartirlo con ustedes, porque mucha revolución la vi y la senti bien fuerte en sus corazones....No se cansen....porque estos meses el mundo está diciendo bastaaaa!!!!!
una abrazo!!!"
Angela Fraga Maria.

novedades

2011-05-10T13:10:00.000-07:00

ØMollar: Se viajo el 2/05 y se realizaron tareas de animación con juegos didácticos. Se plantea como próxima flecha de reunión el día 4/05.
ØAlfarcito: Se viajo el 27 de abril con la finalidad de realizar un diagnóstico. Se proyectaron películas y se realizaron algunos juegos.
ØSolá: Se viajo el día 29 de abril y se realizo el primer relevamiento. Las actividades que planean realizar son taller de lectura, teatro, títeres. Y sobre todo taller de informática. Además se comento de que se esta dando un curso de capacitación en turismo a los docentes en la zona. Por lo que el día viernes la escuela estuvo cerrada
ØGólgota: Se comento la posibilidad de realizar los viajes el día Jueves con Analia V. y Adelaida
¯ Proyecto Ambiental Se comenta sobre la presentación del proyecto en la institución, los alumnos de educación nos cuentan que les gusto mucho y que se sintieron muy cómodos. Se reunirían para definir actividades para el próximo encuentro.
¯ Participación en Congreso Se comenta sobre la posibilidad de asistir al Congreso de Extensión Universitaria en Santa Fe. Se señala que este es un espacio de formación y experiencia, no sólo de la participación en el Congreso en sí misma, sino también de las tareas previas que deben desarrollarse para poder asistir. Se recuerda que el plazo de presentación de resúmenes vence el 16 de mayo del corriente. Y que el próximo martes se verá sobre los avances del mismo.
¯ Taller de Primeros Auxilios Comunitarios: Se recuerda que el próximo viernes 13 de Mayo a las 16 hs en el aula FH3 tendrá lugar la capacitación en Primeros Auxilios con voluntarios de Cruz Roja. Por mail se ha enviado una guía de primeros auxilios que se recomienda leer para el curso.
¯ Registro de Datos e Informes Darío comenta sobre el registro de datos de las comunidades con las que se trabaja y entrega una guía para el mismo. La información a recabar es de índole cuali y cuantitativa, y puede ser obtenida en el transcurso del trabajo con las comunidades mediante diferentes instrumentos (observación, preguntas, lectura de documentos, diario de campo, etc.). Los informes mensuales que cada grupo de trabajo debe presentar, el primero está previsto su entrega para la primera semana de mayo.
¯ Proyecto de Radio Se comenta que el proyecto ha sido aprobado y se invita a todos los interesados a participar del mismo.
Comentarios/Novedades Analía comenta sobre la Escuela Abierta de Agroecología que próximamente se implementará en el marco del programa Pro-Huerta INTA Salta, y que podría resultar de interés para los maestros de las escuelas rurales. Nos invita a participar en cuestiones pedagógicas. Por cualquier novedad debemos comunicarnos con Alcira Figueroa, quien es la encargada del programa.
Marina

GRACIAS POR EL APOYO AL TRABAJO DE EXTENSION!!

2011-05-04T13:28:00.001-07:00

reunión del 26 de abril de 2011

2011-04-27T14:07:00.000-07:00

Participaron de la reunión: Cecilia, Analía, Federico, Paola, Ana, Ivana, Marisol, Eliana, Claudia, Emilse, Manuel, Daniela, Darío, Neri, María, Félix, Jessica, Andrea, Rosana, Vanesa, Daiana, Fernanda, Tania y Analía V.
¯ Taller con Docentes de la Quebrada
Darío comentó sobre el taller que se llevó a cabo con docentes de escuelas de la Quebrada realizado el día miércoles 20 de abril por la tarde. Un total de 10 docentes estuvieron presentes, incluyendo algunos que se desempeñan en lugares más alejados desde donde actualmente trabaja el Grupo. Estuvieron muy contentos, hicieron propio el espacio y comentaron muchas cosas. También asistieron el Director, Supervisor y dos directores de las escuelas de la Quebrada. Por parte del Grupo estuvieron presentes Cecilia, Mabel, Oscar, Ariel, Darío y Ana.
Los docentes expresaron la necesidad de que se llegue a lugares más alejados, aunque entendieron la dificultad y el sentido del voluntariado, por lo que el compromiso de asistir de manera constante es difícil de asumir. Sin embargo, quedó el compromiso de al menos llegar a Las Cuevas, en principio para realizar un diagnóstico y ver qué acciones se pueden realizar. La escuela de Tastil también solicitó la presencia del grupo e igualmente la de El Palomar.
Se destaca la buena predisposición a trabajar y la demanda del trabajo de voluntariado que se viene realizando. Por su parte, Ana ha propuesto conseguir un vehículo desde el municipio o la universidad para poder asistir a los lugares más lejanos. Existe un documento de este taller, y está prevista la realización de un segundo encuentro, aún sin fecha confirmada.
* Situación de Cada Grupo
Ø Alfarcito: Reunión de equipo lunes 11 hs CISEN. Viajes días miércoles. Participan Marisol, Tania, Vanesa, Mabel y Cecilia. La escuela cuenta con diez chicos. Próximo viaje 27 de abril con la finalidad de realizar un diagnóstico. Las actividades propuestas son taller de informática e ingles.
Ø Mollar: Reunión de equipo lunes 17:30 hs CISEN. Viajes días miércoles. Participan Dani y Manu. Es una escuela con aproximadamente 40 chicos y donde coexisten diferentes culturas: rural, urbana y aborigen. Es una escuela albergue y con plurigrados divididos en ciclos. Realizaron tareas de animación y proponen realizar taller de coplas, juegos, e integrar informática.
Ø Solá: Reunión de equipo martes 17 hs CISEN. Viajes días viernes o sábados. Participan Oscar, Marina y Emilse. El día 29 de abril realizaran el primer relevamiento. Las actividades que planean realizar son taller de lectura, teatro, títeres. Existe una Salita de Lectura. Además Oscar y Emilse están realizando trabajos de investigación en el lugar.
Ø Gólgota: Reunión de equipo a definir. Viajes días viernes o sábados. Se comenta que con esta escuela se ha trabajado muy bien desde hace dos años. Sus características son similares a las de Solá. Existe demanda para con el grupo por parte de la escuela. Hay un lugareño que ofrece su casa para hacer talleres.
¯ Presentación en la Cátedra de Pedagogía Social:
Manu comenta sobre la presentación de Amigos de la Quebrada a los alumnos de Pedagogía Social que se realizó el lunes 25. También se presentó el Proyecto Ambiental. Se reúnen los interesados para seguir trabajando en la presentación del proyecto ambiental a la comunidad del Barrio Libertad, la cual está prevista para el lunes 2 de mayo.
¯ Registro de Datos e Informes
Darío comenta sobre el registro de datos de las comunidades con las que se trabaja y entrega una guía para el mismo. La información a recabar es de índole cuali y cuantitativa, y puede ser obtenida en el transcurso del trabajo con las comunidades mediante diferentes instrumentos (observación, preguntas, lectura de documentos, diario de campo, etc.). También se hace mención a la realización de los informes mensuales que cada grupo de trabajo debe presentar, el primero está previsto su entrega para la primera semana de mayo.
¯ Participación en Congreso
Darío recuerda la posibilidad de asistir al Congreso de Extensión Universitaria en Santa Fe. Se señala que este es un espacio de formación y experiencia, no sólo de la participación en el Congreso en sí misma, sino también de las tareas previas que deben desarrollarse para poder asistir. Se recuerda que el plazo de presentación de resúmenes vence el 16 de mayo del corriente.
¯ Proyecto de Voluntariado
Se recuerda que se encuentra abierta la Convocatoria al Proyecto de Voluntariado Universitario, y que el Grupo desea participar manteniendo la línea del proyecto anterior: trabajo conjunto con Cruz Roja, Apoyo a la construcción de material didáctico (ejemplos: documental y radio) y construcción de espacios Socioeducativos y talleres en Escuelas Rurales. Se pretende ampliar el área de acción al menos a dos comunidades más. Además, se observa la posibilidad de incorporar Agua y Saneamiento como temáticas a abordar junto con Cruz Roja y las demandas de las comunidades. Igualmente, la elaboración del proyecto está abierto al aporte de nuevas ideas. Darío y Oscar han estado participando de la redacción.
¯ Taller de Primeros Auxilios Comunitarios:
Se recuerda que el próximo viernes 29 a las 16 hs en el aula FH3 tendrá lugar la capacitación en Primeros Auxilios con personal de la Cruz Roja. Se entregaran certificados por la participacion en los tallleres.
¯ Curso de Extensión Modulo III:
La reunión está prevista para el jueves 28 de abril a las 15 hs. La bibliografía para el módulo se encuentra en el CISEN. Se hace mención que el trabajo se realiza en forma de taller-debate, se puede acreditar y el único requisito para poder participar es estar trabajando en algún grupo de Amigos de la Quebrada.
¯ Proyecto de Radio
Se comenta que el proyecto ha sido aprobado y se invita a todos los interesados a participar del mismo.
Comentarios/Novedades
Analía comenta sobre la Escuela Abierta de Agroecología que próximamente se implementará en el marco del programa Pro-Huerta INTA Salta, y que podría resultar de interés para los maestros de las escuelas rurales. Se compromete a traer mayor información para la próxima reunión. La coordinación de la PRÓXIMA REUNIÓN EL DÍA MARTES 3 DE MAYO A LAS 18 HS EN EL CISEN, será coordinada por Eliana y Tania.
Analía

novedades:

2011-04-25T15:59:00.000-07:00

el dia 19 de abril participaron de la reunión: Marisol, Vanesa, Analía, Ivana, Andrea, Claudia, Manuel, Emilse, Fernanda, Tania, Eliana, Jesica, Antonio, Gabriel, Cecilia, Darío y Rosana.
Los temas tratados:
¯ Viajes:
Ø Solá: Reunión de equipo martes 17 hs CISEN. Viajes días viernes o sábados. El día 29 de abril realizaran el primer relevamiento. Las actividades que planean realizar son taller de informática, actividades plásticas, teatro, sala de lectura.
Ø Mollar: Reunión de equipo lunes 17:30 hs CISEN. Viajes días miércoles. Realizaron tareas de animación y proponen realizar taller de coplas, juegos, etc. para indagar inquietudes de los chicos.
Ø Alfarcito: Reunión de equipo lunes 11 hs CISEN. Viajes días miércoles. Próximo viaje 27 de abril. Las actividades propuestas son taller de computación, ingles, piensan en dar los primeros talleres a los chicos nuevos.
Ø Gólgota: Reunión de equipo a definir. Viajes días viernes o sábados. Posiblemente se sumarian chicos de Pedagogía Social.
¯ Se invito a los Amigos de la quebrada a hablar sobre el proyecto de ambiental y de la quebrada en la cátedra de Pedagogía Social el lunes a las 18 hs, son Manu y Analía quienes podrían asistir.
¯ Proyecto Ambiental: La presentación del proyecto a la comunidad educativa del BSPA será el viernes 29 de abril a las 19hs. Reunión de equipo martes 18 hs CISEN ( a confirmar) y jueves 18 hs CISEN.
¯ Proyecto de Radio “Voces en el camino”: esperamos la confirmación de la aprobación para definir las tareas a realizar, como la grabación de una prueba. Integrantes Gabriel, Marina, Emilse, Ivana, Rosana, Marisol, Eliana y Manuel. Está abierta la invitación para quieres quieran participar.
¯ Taller con docentes: día miércoles, Ana recién se enteraba que muchos docentes de escuelitas lejanas no sabían del encuentro, por lo que propone la realización de otro taller para ellos próximamente.
¯ Escuela de las Cuevas: hay muchos chicos (40 o mas) y no hay profesores itinerantes, una Doctora nos ofrecería hospedaje ya que por la distancia seria necesario quedarse en el lugar 2 días. Se propone viajar para conocer la escuela. Días posibles para viajar: lunes, miércoles, viernes, sábados y domingos. Lo seguimos charlando.
¯ Registro de la información: necesitamos volver a acordar el material para registrar los datos que obtenemos a partir de las visitas y el trabajo realizado en las comunidades. Darío asume la responsabilidad de buscar el material y organizarlo.
¯ Taller de Primeros Auxilios Comunitarios: se realizará el próximo viernes a las 9.00hs o a las 16hs en el cisen. Horario a confirmar con el referente de Cruz Roja.
¯ Congreso de Extensión Universitaria en Santa Fe: Estamos analizando la posibilidad de participar como ponentes. Y es necesario organizarnos para realizar las distintas tareas, tales como elevar notas por ayuda económica a la facultad, averiguar hospedaje, organiza la recaudación de fondos, etc. A definir la próxima reunión.
¯ Nueva Convocatoria de Proyectos de Voluntariado: hasta el 6 de mayo, reunion para elaborarlo el dia martes a las 17 hs en el cisen. Dario, Manu, Emilse, Marina y Rosana. Queda abierta la invitación para quienes quieran sumarse.
¯ Curso de Extensión Modulo III: en el cisen para los amigos de la quebrada.

¯ La coordinación de la PRÓXIMA REUNIÓN EL DÍA 26 DE Abril, A LAS 18 HS EN EL CISEN, será coordinada por Emilse y Cecilia.

Proyecto de Programa de Radio Aprobado!!!

2011-04-19T12:49:00.000-07:00

el programa de radio "Voces en el Camino" está aprobado. Todavía no sabemos cuando podremos comenzar a realizarlo. Estamos a la espera que nos lo comuniquen. Quien se quiera unir para la realización está más que bienvenido/a. Abrazos!

PROGRAMA RADIAL: “Voces en el Camino”
RADIO UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA. 93,9 MHZ
Centro de Investigaciones Sociales y Educativas del Norte argentino (CISEN) de la Facultad de Humanidades.

Objetivos:
• Dar a conocer la realidad de los actores sociales que viven en contexto rural (docentes, alumnos y pobladores en general).
• Hacer de puente a las opiniones y preocupaciones acerca de la educación en zonas inhóspitas.
• Crear un espacio radiofónico que genere la reflexión y suscite la participación de la comunidad universitaria y sociedad en general para con la situación de los pueblos originarios en nuestra provincia en general y de la Quebrada del Toro en particular.
• Apoyar a las escuelas y a las comunidades rurales con la creación y emisión de un programa de radio semanal que trate temáticas socioeducativas, culturales y políticas en las que la población de la zona se ve inmersa.

Desde el año 2004 el Centro de Investigaciones Sociales y Educativas del Norte argentino (2004) ha venido desarrollando acciones en Educación Rural e Intercultural en distintos lugares del NOA, y entre ellos la zona de la Quebrada del Toro.
Entre sus propósitos fundamentales el CISEN junto con “Amigos de la Quebrada” busca orientar y ofrecer nuevas alternativas para enfrentar los cambios educativos y sociales, planeando nuevas estrategias institucionales, lo que buscamos con el proyecto de un programa radial, es dar a conocer la realidad de los actores sociales que viven en contexto rural (docentes, alumnos y pobladores en general), buscando poder expresar sus opiniones y preocupaciones acerca de la educación en zonas inhóspitas.
Desde hace cientos de años existe una progresiva desvalorización de la cultura andina, causada por el desarrollo de la sociedad de consumo que ha impedido el desarrollo de una identidad propia de las comunidades y pueblos originarios. Ante esta situación las comunidades de la zona en los últimos años se han venido organizando para reclamar el cumplimiento de todos los derechos como pueblos indígenas. De este modo, las comunidades demandan el apoyo de otras instituciones u organismos (universitaria y escolar) y surge un interés propio por participar en los diferentes proyectos socioeducativos, socioculturales y socioeconómicos, que favorezcan el desarrollo de la zona.
En virtud de lo expuesto, pretendemos apoyar a las escuelas y a las comunidades a través de la creación y emisión de un programa de radio semanal que trate las temáticas socioeducativos, culturales y políticas en las que la población de la zona se ve inmersa, puesto que históricamente se ha visto naturalizado el anonimato y el silencio de sus voces.

Contenidos Temáticos.
El eje temático sobre el que se centrará casi la totalidad del programa es “dar a conocer la realidad socioeducativa, cultural y económica” de las escuelas rurales y de las comunidades originarias de la región, ya que notamos, que si bien la problemática esta siendo atendida por medio de distintos tipos de estrategias institucionales, no esta lo suficientemente difundida al publico en general, para despertar en este iniciativas de acción. Vemos muy beneficioso la posibilidad de la emisión de este programa debido a que provocaría un efecto de “boca en boca” interesante, masificando así el mensaje que buscamos transmitir.
Completando lo anterior, la música jugará un papel importante en el desarrollo del programa, con ella buscaremos trasladar imaginariamente al radioescucha a esos lugares donde “todo parece ir mas lento”. Esta acompañará y enfatizará las notas, entrevistas y dramatizaciones que tenemos pensado incluir en nuestro proyecto, cumpliendo así roles tanto “sintáctico- gramáticos” como “descriptivo-ambientales” a lo largo de los programas.

seguimos contando

2011-04-18T15:47:00.000-07:00

Relatos y comentarios sobre los viajes realizados. Alfarcito: Viajó Marisol en compañía de Eliana, tuvieron un viaje agradable y pudieron realizar actividades en la zona. Se avocaron a la realización de actividades lúdicas con los niños y lograron hacer extensiva la invitación al Taller con Docentes. La respuesta a tal invitación fue positiva. El grupo invita a nuevos voluntarios para sumarse al trabajo en Alfarcito. Grupo conformado: Marisol (Referente) Cecilia. Eliana. Tania. Mabi. Días de viaje: miércoles. Solá:Nos cuenta del viaje Marina. Estuvo en la mañana visitando la escuela, pudo colaborar en tareas dadas por la docente, trabajando con niños de Nivel Inicial; observó que hay horas libres para las materias especiales en la escuela, pudiendo también tener un diálogo extenso con la Directora y dos docentes de la zona al regreso a capital, sobre el Taller con docentes. La invitación al Taller fue muy bien recibida, acotando además de expectativas que surgieron en torno al encuentro, planteando la necesidad de un abordaje teórico en el mencionado Taller con docentes. "Dieron a entender que el taller al que asistirán tendrá un aporte rico en teoría". Grupo conformado: Marina (Referente).Gabriel. Nadia. Emilse. Oscar. Tamara. José Carmen. Por ausencia de algunos voluntarios no se acordó fecha de reunión para organizar próximos viajes.Días de viaje:Viernes y Sábados con posibilidad de otros días en la semana. Gólgota: En la semana no se ha realizado viaje, y no cuenta aún con voluntarios para el trabajo en la zona. De todos modos la invitación sigue en pie para la gente nueva que sigue sumándose a las reuniones. Silvia (Referente temporal)　 Mollar: Quiénes realizaron el viaje (Daniela, Silvia) no asistieron a la reunión, pero nos comenta Manu algunas cuestiones que fueron puestas en común en el interior del mismo respecto a los viajes próximos. Grupo conformado: Manu Referente). Silvia. Daniela. Sara. Claudia. Juan Carlos. Respecto a lo acordado sobre frecuencia de viajes a la zona y cantidad de voluntarios a los viajes, Manu plantea que la cantidad de alumnos en esa zona (40) requiere más de dos personas para la dinamización de actividades planificadas. Tras un breve debate, y en consenso el grupo acuerda la posibilidad de viajar hasta 4 (cuatro) integrantes solo en esta zona, en tanto que en las comunidades más alejadas con menor población de niños, queda consensuado la visita de 2 (dos) voluntarios. Participación que tuvo el grupo en el III Encuentro de Estudiantes, Graduados y docentes, realizado en la semana. Se destacó en general la experiencia positiva que supone, la participación como asistente y ponente.Se compartió reflexiones y comentarios en torno a nuestra presentación y el intercambio de experiencias con otros grupos de voluntariados.　　 Proyecto Ambiental: se realizará una nueva reunión que permita al grupo presentar el Proyecto y de ahí en más consensuar próximos encuentros para fijar los días de visita, planificación de actividades, etc. 　　 Recordatorio del Taller Docentes: Estado actual que lleva su organización, con la presencia de los profesores Ana , Ariel, y Cecilia junto a otros 5 (cinco) voluntarios que puedan asistir al Taller y ser parte de su organización en esta semana Presentación breve de los Congresos a realizarse en este año en Santa Fé (Congreso Iberoamericano …) y Brasil ( Congreso Iberoamericano de Psicología Social..) CAMBIO DE HORARIOS DE REUNION DE LOS "AMIGOS DE LA QUEBRADA". Retomando los horarios disponibles para los encuentros, el grupo presente fijó como una fecha posible el día MARTES a HS 18:00 en el CISEN. Se trata de una "prueba piloto" para estabilizar las reuniones en horario cómodo para los interesados en participar activamente, y los espacios de encuentro Próximas coordinadores: Marisol y Eliana.

nos preparamos para dar talleres de primeros auxilios comunitarios en la quebrada!!

2011-04-18T14:48:00.000-07:00

en marco del convenio con Cruz Roja Sede Salta en el Proyecto de Voluntariado Universitario

Promoción de saberes, prácticas y derechos humanos de los pueblos originarios de la
Quebrada del Toro, Salta.

vamos caminando.... nos mueve la utopia...

2011-04-14T08:00:00.000-07:00

Viajes: El Mollar. Viajaron el miércoles 6 Daniela, Juan Carlos, José Carmen, Sara y Manu. En primer lugar, tanto el grupo de alumnos como la institución favorecen el planteamiento de nuevas propuestas en la zona. Se realizaronactividades cuya finalidad tenía posibilitar una socialización en el grupo de extensión y los alumnos, así como, el grupo de alumnos entre sí. Los alumnos en la escuela son alrededor de 32. 17 de 2º y 3er ciclo y 15 de inicial. Llos chicos se interesan principalmente por el teatro y la música. También, Juan Carlos destaca la buena predisposición del grupo y el enriquecedor intercambio que se realiza entre el grupo de extensión y los chicos de la escuela. El Alfarcito. Viajaron el miércoles 6 Ceci y Marisol. En la escuela hay 9 alumnos. Invitaron a la reunión con los docentes de la Quebrada del Toro, así como se hizo en El Mollar. Además, desde la escuela se manifestó el interés de poder trabajar a través de talleres de Inglés. Por último, de destaca la importancia de que otros integrantes apoyen el trabajo en la escuela. Taller con los docentes rurales. Dicho taller se realizará el día miércoles 20 de abril desde las 17 hasta las 20 hs, en el centro cultural Martínez Borelli. Se comenta la importancia del evento puesto que es dificultoso reunir para poder trabajar con los docentes de la zona de la Quebrada. Informes. Se realizan informes generales una vez al mes, y los individuales se realizarán en cada viaje. Además de destacarse la importancia de registrar de forma escrita el trabajo realizado. Proyecto de Ambiental. La presentación del proyecto de Educación Ambiental será el viernes 15 de abril. Las personas interesadas en participar se reunirán el viernes a las 15 horas para organizar la presentación, y después de la reunión general visitarán el colegio secundario del barrio Libertad para presentar el proyecto. Taller Primeros Auxilios Comunitarios. Cruz Roja. Queda dispuesto el primer taller para el viernes 15 a las 18.00 hs. Tendrá una duración de 2 horas. La próxima reunión será coordinada por Ceci y Darío. Comienzo de la próxima reunión 16 horas. Manu

Invitación Semana de los Pueblos Originarios

2011-04-12T15:12:00.000-07:00

Ante la proximidad de la SEMANA DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS, que se llevará a cabo desde el 18 al 20 de abril en la ciudad de Salta, fecha de sentida significación para el mundo indígena y en el marco de los objetivos de esta Subsecretaría, nos proponemos, habilitar un espacio de construcción colectiva e intercultural que permita compartir y avanzar en los procesos participativos y reparatorios de los derechos individuales y sociales de nuestros pueblos aborígenes. Para ello se organizaron actividades de promoción y difusión mediante un ciclo de ponencias y muestra artesanal y artística cultural. Considerando de vital importancia que Instituciones públicas, ONG y público en general, se nutran del conocimiento de nuestra diversidad cultural en las temáticas indígenas que aborda las diferentes instituciones de nuestra provincia, por lo que invitamos a Ud. y/0 quien considere de su equipo de trabajo a exponer sobre la misma, experiencias y logros. Para la participación de dicho espacio se adjunta programa y se pone a disposición material para proyecciones (si las hubiera) y espacio para exposición de pósters y artesanías. En la convicción de que comparte nuestra misma motivación y en la espera de su respuesta de confirmación de asistencia estableciendo número de asistentes y temática elegida para programar su participación, aprovecho la oportunidad para saludar atte. PROGRAMA DIA 18 DE ABRIL LUGAR: CENTRO CULTURAL AMERICA Hs 9.00 1. Quienes somos 2. La cultura de los pueblos originarios 3. Rol de genero 4. Mujeres originarias Hs 11.00 1. Nuestros derechos 2. La tierra 3. Personería jurídica 4. Ley N° 26.160 Panel: autoridades del IPPIS y CPI DÍA 19 DE ABRIL: “Día del Indio Americano” LUGAR: Plaza 9 de Julio- Frente al Cabildo Histórica- Hs. 9.00 Ceremonia indígena Himno Nacional Argentinos Palabras de un representante de los pueblos originarios Palabras de un representante del gobierno Presentación artístico cultural DÍA 20 DE ABRIL: Lugar: Centro Cultural América Hs 9.00 1. Las lenguas indígenas 2. Educación intercultural bilingüe 3. El rol del auxiliar bilingüe Panel: Equipo de E.I.B y Auxiliar bilingüe Hs 11.00 1. Salud y medio ambiente 2. 2 medicina empírica-mujer indígena partera. 3. Rol del Auxiliar Bilingüe en el Hospital. Panel: Equipo de salud, mujeres indígenas, agentes sanitarios indígenas

Reunion de Amigos de la Quebrada

2011-04-04T15:18:00.000-07:00

La reunión de Amigos de la Quebrada se realizará este viernes 15 a las 16 horas en el aula FH3 situada en la planta baja de la Facultad de Humanidades.Temas:

- Experiencias en los viajes realizados - Propuestas de nuevos viajes - Programa en la radio de la UNSa - - Nuevas ideas -

18 hs: Taller de Primeros Auxilios Comunitarios con Voluntarios de Cruz Roja

Un abrazo.

LA FIESTA DEL CHOCLO

2011-04-04T15:09:00.000-07:00

reunion de amigos de la quebrada

2011-03-28T14:17:00.000-07:00

Buenas tardes. La reunión de Amigos de la Quebrada se realizará este viernes 1 a las 16 horas en el aula FH3 situada en la planta baja de la Facultad de Humanidades. Un abrazo. Manu.

Trabajo de Educación Ambiental en el barrio Libertad.

2011-03-23T12:32:00.001-07:00

La propuesta de trabajo se orienta a tender puentes, desde la mirada de la educación ambiental, entre la comunidad del barrio Libertad y el Bachillerato para Adultos Nº 7169, situado en mencionado barrio. La propuesta de trabajo tiene como principal objetivo la educación ambiental de la comunidad educativa: estudiantes, docentes y vecinos del barrio, para generar una mejora de su calidad de vida, deteriorada por la frágil situación socioambiental del contexto. A lo largo de la implementación del proyecto se ejecutarán actividades y talleres de animación sociocultural y sociocomunitaria orientadas a concienciar e implicar a los destinatarios, anteriormente mencionados, a lo largo del proceso de intervención para asegurar la sostenibilidad de los alcances una vez finalizado el proyecto.

Objetivos
• Contribuir a la educación ambiental de la comunidad educativa: estudiantes, docentes y vecinos del barrio Libertad y el Bachillerato para Adultos Nº 7169, para generar una mejora de su calidad de vida, deteriorada por la frágil situación socioambiental del contexto.
• Fortalecer la capacidad de análisis crítico y producción de acciones superadoras de las problemáticas ambientales de la zona sudeste de la ciudad de Salta.

CONFERENCIA INAUGURAL PERIODO ACADÉMICO 2011

2011-03-23T07:17:00.000-07:00

La Facultad de Humanidades invita a docentes, estudiantes y graduados a la CONFERENCIA INAUGURAL DEL PERIODO ACADÉMICO 2011, organizada por la Escuela de Ciencias de la Educación y el Centro de Investigaciones Sociales y Educativas del Norte argentino (CISEN) de la Universidad Nacional de Salta.
La Conferencia, "Las diferencias desigualadas: Problemas teóricos, filosóficos y políticos", a cargo de la Dra. Ana María Fernández, Profesora Titular de la Facultad de Psicología de la UBA , será gratuita y tendrá lugar el martes 29 de Marzo, a las 19 hrs. en la sala Juan Carlos Dávalos de la Casa de la Cultura.
La Dra. Fernández es Investigadora de la Universidad de Buenos Aires, Directora del Programa de Actualización en el Campo de Problemas de la Subjetividad (UBA) y dirige la Investigación UBACyT “Autogestión, Estado y producción de subjetividad: experiencias de fábricas y empresas recuperadas en Argentina”.
Entre sus libros más destacados se encuentran:
Las lógicas sexuales: Amor, política y violencias, (Ed. Nueva Visión, Buenos Aires 2010). Las lógicas colectivas. Imaginarios, cuerpos y multiplicidades (Ed. Biblos, Buenos Aires, 2007). Política y Subjetividad. Asambleas barriales y Fábricas recuperadas (Ed. Biblos, 2008). La Mujer de la Ilusión. (Ed. Paidós, Buenos Aires, 1993). Instituciones Estalladas (Ed. Eudeba, 1999) y El Campo Grupal: Notas para una Genealogía. (Ed. Nueva Visión, Buenos Aires, 1989; tiene traducción al portugués, Editorial Martins Fontes de Sao Pablo, Brasil, 2006)

Invitacion a la IV Fiesta del Choclo

2011-03-17T15:42:00.000-07:00

Tenemos el agrado de dirigirnos a Usted, en nombre de la Comunidad Aborigen Quebrada del Toro (Gobernador M. Solá), del Pueblo Tastil, a fin de invitarlo a la IV EDICION DE LA FIESTA DEL CHOCLO a llevarse a cabo el día 26 de Marzo del corriente año, en el Paraje Gobernador Manuel Sola Ruta 51 Kilómetro 69 Quebrada del Toro Municipio de Campo Quijano Departamento Rosario de Lerma Provincia de Salta.
Nuestra intención es convocar a todas/os las/os Hermanas/os, de distintas Comunidades, de la Quebrada del Toro para que tengan una plena participación en la expresión artística tanto de los niños, jóvenes y de nuestros mayores como así también en la exposición de comidas tradicionales.
Esta fiesta del choclo es un evento más que se suma a otros que ya se vienen realizando en la Quebrada del Toro, a través de estas manifestaciones culturales es donde se reivindican las costumbres y tradiciones ancestrales de nuestros habitantes.
Sin otro particular, saludamos a Usted muy atentamente.

Esteban Vilca

Comunidad Aborigen Quebradadel Toro

INVITACION

2011-03-14T08:59:00.000-07:00

Reunión extraordinaria Martes 15 horas.‏ Invitacion

2011-03-14T08:45:00.000-07:00

Este martes a las 15 horas nos vamos a reunir en el CISEN para tratar las siguientes cuestiones:
1 PROYECTO DE RADIO UNIVERSIDAD.
2 PLANIFICACIÓN TALLER DOCENTES QUEBRADA DEL TORO.
A continuación enumero las personas que, hasta el momento, se van a hacer cargo de cada actividad:
1 PROYECTO DE RADIO UNIVERSIDAD.
-Manuel Céspedes.
-Fernando Choque.
-Oscar Vara.
-Vanesa Ortiz.
-Rosana Farías.
-Emilse Tacacho.

2 PLANIFICACIÓN TALLER DOCENTES QUEBRADA DEL TORO.
-Manuel Céspedes.
-Cecilia Verón.
-Marina Leañez.
-Emilse Tacacho.
-Rosana Farías.
-Mabel Argañaraz.
-Analía Gopar.
-José Carmen.
-Vanesa Ortiz.

ya se viene!!!

2010-12-20T14:00:00.000-08:00

Comentarios de Viajes y Actividades en las Comunidades.

2010-12-14T08:49:00.000-08:00

Comunidad El Alfarcito:

Mabel y Marisol comentan la experiencia del cierre en dicha comunidad. Este fue realizado el día lunes 6 de Diciembre, con la participación de las mismas, mas José C. y Martu. El objetivo del grupo era realizar los cierres de los talleres de inglés y computación, así mismo compartir esta última intervención con la comunidad en general, en especial los niños.
Las actividades realizadas fueron, el almuerzo comunitario, entrega de kit escolares mas una foto de regalo a cada estudiante, muestra de un power point sobre los lazos creados a lo largo de estos años, y diversos juegos.
Las chicas comentan que esta experiencia le ha resultado muy linda, y quizás hasta un de las mejores, pues el clima que se creo fue muy bello, hubo instantes de mucha sensibilidad y gran participación tanto de los alumnos como la docente, ya que es muy valorado el trabajo que realizan los amigos, y el que estén presente. El día culmino con jugar a la pelota entre todos (alumnos-docente-amigos de la quebrada) que hubiéramos preferido que no acabe.
Está la invitación para el año siguiente, para que se continué interviniendo en zona, pero la docente nos comenta que no es segura la situación de la escuela, ya que se van cuatros hermanos por traslado de la escuela y dos alumnos para el colegio, hasta el momento son nueve los pre-inscriptos. Será estar a la espera de que sucede.
Comunidad El Mollar:

Claudia y Marisol comentan, el día del cierre fue realizado el martes 7 de diciembre, tuvieron que ir en remis y volver a dedo porque este día no salen colectivos para la zona.

Al igual que el grupo anterior ellas se disponían hacer el cierre del taller de computación, sus objetivos se centraron en compartir con los niños y docentes, hacer un repaso de los visto, compartir un refrigerio y realizar diversos juegos.
Todas estas actividades se pudieron realizar con éxito y gran predisposición por parte de la comunidad, la participación fue total. Para empezar se le dio una actividad de dibujo en la que debían pintar algo relacionado a la escuela, esta rama del arte es algo en lo que se destacan los niños, les agrada mucho. Luego se realizaron varios juegos, algunos con premios, entre ellos el juego del gusanito, creado por el grupo, consistía en tirar en dado gigante, e ir saltando los casilleros (pintados en el piso con tiza), pero en algunos de ellos se hallaba la imagen de un gusanito, cada vez que alguien caía en ella debía responder una pregunta al azar, que iba acorde a su edad y el año escolar que cursaba. Las temáticas de las preguntas eran relacionadas a las áreas escolares (matemática, ciencias sociales, ciencias naturales y lengua), a fechas importantes de la zona, a características zonales, entre otras. Para finalizar, una actividad imprevista, se los separo en grupo al azar en cinco grupos, cada grupo debía representar dramatizando una experiencia significativa sobre la escuela, es decir una vivencia. En este día se hallaban presentes treinta y cuatros niños, pero el total son cuarenta y cuatro. Para el año nueve niños se van.
El grupo halla esta experiencia muy enriquecedora, y valiosa, no hay mejor devolución del trabajo que el cariño y el caluroso afecto que te brindan los niños, y esas palabras que dicen: ¿Cuándo van a volver? Las esperamos. Bueno por ultimo quedo la invitación para el regreso del año próximo, y por parte del grupo un compromiso de continuidad.
Comunidad Ingeniero Maury:

Adelaida comenta su experiencia. La misma junto con Liliana se proponían hacer el cierre en conjunto con el periodo lectivo, en intervenciones anteriores habían visitado a la directora ofreciéndole colaboración para el mismo. La directora de muy buena manera, les encomendó un número para el acto que se realizaría en conjunto con los cierres de las áreas especiales.
El día 8 ensayaron carnavalito, en si los chicos de la zona ya algo saben, Adelaida los guiaba en algunos pasos y vueltas, ese mismo día con los maestros ornamentaron la escuela, y se dio pie a los cierres, hubo gran concurrencia tanto de la comunidad, como gendarmes, enfermería, etc. El grupo de los amigos sintieron que en todo momento fue valorado su trabajo, por más que este año no pudieron llevar acabo continuidad de trabajo en zona, Ade comenta que sintió un gran cambio en la actitud de la directora, hubo mayor reconocimiento. Los cierres se presentaron de la siguiente manera, primero fue el turno de los jardín de infantes, luego los egresados, después de ingles, educación física y artística, llegando así el turno de los amigo, y de Ade y su carnavalito; en el momento de la presentación de los amigos se sitió la presencia que este grupo genera en el lugar, los años de trabajo e intervención, el valor y el reconocimiento a las personas que acompañan esta historia a la gente del lugar.
Se ve que en la escuela hay un cambio, total prácticamente, a diferencia de aquellas intervenciones anteriores, pero es un cambio positivo, para mejor. Este año el total de alumno es de treinta y cinco, no hubo egresados de noveno, y de jardincito fueron tres.
Marina comenta, que ella como no trabajo este año en esta zona, puede mirar de otra manera, que a lo mejor el cambio que presenta la directora se debe al acompañamiento que llevaron las chicas para con ella. Este año a la misma por lo que le habían comentado le toco pasar por la perdida de dos familiares, y a lo mejor todo ello ayudo a su cambio. El grupo quedo contento porque salió todo lo planificado, por mas imprevistos que surgieron.

Comunidad Gobernador Solá:

El día 6 de diciembre Manuel y Emi, fueron a acompañar el cierre de las actividades especiales, pero ofrecieron su colaboración en lo que pudieran, por lo que estuvieron también realizando cuestiones administrativas. Esto fue sobre la mañana, mas ayudaron en la cocina, y trataron temas sobre el proyecto de extensión para el año. Ya en la tarde trabajaron con los niños, pudieron articular la salita de lectura con la escuela, por lo que fueron mas niños (10) que las veces pasadas, hicieron juegos, trabajaron en las computadoras, pintaron, etc. Y quedaron de realizar una próxima intervención.
En este día reflexionaron sobre la manera de trabajo que les gustaría llevar para el año, les pareció muy positiva la articulación de la escuela y la sala, cuestión que ya se trabajo el año pasado, pero este año no pudieron realizar demasiadas intervenciones. Por lo que para el año se proponen realizar un trabajo mas continuo, y queda como propuesta el viajar el viernes por la mañana y regresar el sábado a la tarde, de este modo sería mas fructífero el trabajo. Pero todo se halla sujeto a cambio, a ser hablado, tratado y puesto en acuerdo en el grupo.
En la escuela en estos momentos son veintiséis alumnos, la directora manifestó el deseo de que el grupo continué llendo a la zona.
El miércoles 8 de diciembre Marina viajó a la zona, pero en el grupo ya se había tratado la cuestión de viajar los dos días, tanto el lunes para acompañar en el cierre de las áreas especiales, y el miércoles para realizar el cierre de los amigos de la quebrada. Pero ningún integrante podía ir, por lo que Marina debió viajar sola.
Ese día colaboro en el armado del pesebre con la iglesia, estaban en la misma colocando una campana que se había comprado con la colaboración de toda la comunidad. Rita la invita a almorzar en su casa, por lo que pudo dialogar más sobre cuestiones de la zona. Y durante la tarde realizo en conjunto con los niños adornos navideños, fueron ocho chicos, después de ello hicieron tipo actividades físicas acrobáticas en los colchones que hay en el lugar, y para el cierre se les repartió golosinas. Este día fue muy gratificante para Marina, ya que pudo sentir la devolución que los niños le hacían a su trabajo, veía como aquellas clases de computación les habían dejado a los niños aunque sea un poquito. Le hubiera gustado llevar un trabajo más continuo, siente que a lo mejor eso falto, pero con lo que los niños demuestran se da cuenta que su trabajo no fue tan vago como cree. En esas charlas con los niños, le pregunta que les gustaría hacer para el año, y sale como propuesta de ella que aquellos niños que ya saben algo de computación les enseñen a aquellos niños que tienen esos deseos de aprender, pero hubo un no rotundo por parte de los niños. Lo que ellos destacan es la ludoteca, les gustaba mucho el trabajo que venían haciendo el año pasado en ella, y seria muy lindo que se continuará.
En el almuerzo pudo tratar temas de la zona, entre ello lo del Consejo del Pueblo de Tastil, se comenta que esta habiendo algunos cambios, que hay muchas diferencias ahora, y que hay algunas dificultades.
Entonces surge una pregunta a nivel grupal, ¿Qué estamos haciendo? ¿Por qué lo hacemos?
Sin participar en el consejo, estamos haciendo algo, ayudamos a su lucha, ellos saben lo que hacemos. Pero nosotros tenemos que dejar en claro ello para evitar confusiones o malos entendidos. El grupo piensa que deberíamos acercarnos al consejo, para estar más informado sobre lo que ocurre. Comentan que el sábado once es la reunión del pueblo, es importante porque van a ir representante de nuevas comunidades que se están integrando, y se va a realizar en Golgota y el veintidós es la misa en el Alfarcito.

En síntesis, quedo como propuesta que cada quien piense, reflexione de que hacemos y porque lo hacemos, es un tema que se va a seguir tratando. Vamos a acompañar en su lucha hasta donde podamos y se nos permita a la comunidad originaria de la quebrada del toro. Otro punto importante el de plantearnos de ir rotando de funciones en el grupo, de rotar también en el trabajo de las comunidades para todos saber de todos y colaborarnos mutuamente como grupo que somos.

Marta Reinoso.

Invitacion a la marcha

2010-12-09T08:59:00.000-08:00

El próximo martes 14 de diciembre a las 9 de la mañana con salida en el teleférico de la Av San Martín tendrá lugar una marcha para protestar por la tentativa de desalojo y reivindicar el derecho al territorio de las familias que ocupan el mismo desde tiempos ancestrales en la comunidad de "Las Cuevas" situada en la Quebrada del Toro.

Les esperamos.
Por favor, difundir esta información.

IV Feria de Voluntariado en Tucumán.

2010-12-07T08:39:00.000-08:00

Mabel, Marisol, Georgina y Adelaida comentan su experiencia y nos muestran el póster con el que expusieron nuestro trabajo.
Mabel comenta que en particular fue una experiencia muy positiva, es la primera vez que expone de esta manera y que en todo momento se sintió acompañada por Marisol y Georgina. A Adelaida le toco estar conformando parte de la comisión evaluadora.

En la presentación y evaluación se destaco o priorizo la identidad y cultura de la zona, quien las evaluó fue Josefina Racedo, quien les regalo un libro titulado “Conservando la Comunidad Indígena de la Angostura, hábitat, memoria e identidad”.

Esta experiencia nos sirve para una próxima presentación, y para crecer.

Proceso sociocultural y político de los Pueblos de Tastil.

2010-12-02T13:50:00.001-08:00

Anquín, A-Leáñez, M.-Tacacho, E.-Vara, O.-Proceso sociocultural...

Presentacion en Cordoba

2010-12-02T12:07:00.000-08:00

En las "II Jornadas Internacionales de Problemas Latinoamericanos. Movimientos sociales, procesos políticos y conflicto social: Escenarios en disputa".

Título de la Ponencia: Proceso sociocultural y político de los Pueblos de Tastil. En el Simposio Nº 13: Los Movimientos Sociales en la región andina: Identidad, Conflicto y Poder.

Autores: Marina Graciela Leáñez. Emilse Katherina Tacacho. Oscar Miguel Ángel Vara. Ana de Anquín. Manuel Céspedes Rico.

conociendo mendoza...

2010-12-01T14:22:00.000-08:00

Ponencias de los Amigos de la Quebrada:

2010-11-19T09:15:00.000-08:00

IV Congreso Nacional de Extensión Universitaria
IX Jornadas Nacionales de Extensión Universitaria

MENDOZA - 10, 11, 12 de noviembre.

Ponencia 1: “Entre saberes y prácticas. Resignificando miradas desde la extensión”
-Oscar Miguel Ángel Vara. -Manuel Céspedes Rico. -Emilse Tacacho. -José Rueda.

Ponencia 2: “Desafíos a la extensión trabajando en una escuela unitariaen contexto andino”
-Fabiana Marisol Torres. -Vanesa Ortiz. -Marta Reinoso. -Fernanda Miranda. -Georgina López.

Ponencia 3: “Reflexiones a partir de experiencias de extensión en colegios de los valles calchaquíes”
- Rosana Farías. -Marina Leáñez.

Ponencia 4: “De la curiosidad ingenua a la reflexión crítica sobre prácticas de extensión”
-Liliana Ríos. -Silvia Cruz. -Adelaida Jeréz.

Ponencia 5: "¿Encuentros y/o desencuentros entre saberes?"
-Claudia Tilián. -Ana de Anquín.

Ponencia 6: “Extensión y formación: reflexión de experiencias”
-Darío López.

Reflexionamos a cada paso

2010-11-18T08:27:00.000-08:00

Invitacion

2010-11-15T14:07:00.000-08:00

Extensión universitaria en la Quebrada del Toro, Salta

2010-11-15T13:46:00.000-08:00

Líneas de acción:
• Defensa de derechos sociales y culturales
• Animación Sociocultural
• Asesoramiento pedagógico
• Apoyo escolar
• Comunicación de saberes y prácticas de pueblos andinos
• Dinamización de espacios socioeducativos y socioculturales
• Protección de la salud y del ambiente
• Fomento de practicas y tecnologías apropiadas al ambiente y a la cultura andinas
• Talleres artísticos, tecnológicos, informáticos y de comunicación
• Formación práctica y sociocultural para universitarios

Te esperamos en el cisen, 2do. piso de la Facultad de Humanidades. UNSa. Tel 4255551. Reuniones: viernes 17 hrs.
quebradayvalles@gmail.com

Nosotros

2010-11-15T08:49:00.001-08:00

Entendemos por proyectos de extensión universitaria las “prácticas universitarias que fijadas en un contexto de compromiso social y dentro de la educación social, favorezcan el desarrollo de actitudes y valores en la formación de ciudadanos responsables, con conciencia ética, crítica y reflexiva, capaz de contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad a la que pertenece. Prácticas vinculadas a la construcción de compromisos sociales, desde la cooperación y coordinación entre la universidad y la comunidad, teniendo como campo de intervención la problemática social, y a la necesidad de promover la participación efectiva de estudiantes de educación superior en actividades estrechamente vinculadas a las necesidades de la comunidad en general”.

Títeres en la quebrada!!

2010-10-22T07:41:00.000-07:00

Hola chic@s, "Amigos de la Quebrada" - MANOS SOLIDARIAS.....!

2010-09-17T07:27:00.000-07:00

Chic@s todos creo que estamos satisfechos por los logros que estamos sumando como equipo y grupo. Lo de esta semana sabemos que es solo un granito, aunque algunos se re jugaron y nos prestaron a sus pás, y casi se traen la cocina entera de sus casas...! Que bárbaro lo que se puede hacer unidos no?..asi que vamos por másss, por más desafíos que nos hace madurar los buenos pensamientos y las emociones. Les dejo una canción que no es lo más más significativo que puede haber pero que me gustaría compartirla porque sí, porque me gusta, y es para mí como una llave del cofre de mis recuerdos lindos, porque caminos tenemos muchos y a la larga no todos coincidiremos en uno solo, por el momento aquí estamos:
MOMENTOS
Cuenta esa vieja historia que a pesar de todo algunas cosas quedan: los momentos vividos
recuerdos que van a quedar en lo profundo del alma
Nada puede hacerte olvidar que anduvimos el mismo camino
y las cosas que hicimos fue porque quisimos estar de nuevo en este lugar.
A pesar de los errores a pesar de los defectos y virtudes
guardo en mi los mejores momentos que van a quedar en lo profundo del alma
Deja todo y no lo pienses más no se puede olvidar lo vivido
y tus seres queridos te extrañan cuando ya no estás no quieren llorarte.
Tantas veces tuvimos q estar separados
Y sentí q a pesar de la distancia Sentimos lo mismo en cualquier momento
Nada puede hacerte olvidar que anduvimos el mismo camino
y las cosas que hicimos
Fue porque quisimos estar de nuevo en este lugar
No te compliques más siempre hay una razón tratar de revivir tratar de estar mejor

Tratar de revivir tratar de estar mejor

Diego Torres
Emi 16 de Septiembre "Amigos de la Quebrada"

los amigos en alfarcito!!!

2010-09-09T15:57:00.000-07:00

Trabajo de Educación Ambiental en el barrio Libertad.

2010-09-09T08:22:00.000-07:00

La propuesta de trabajo se orienta a tender puentes, desde la mirada de la educación ambiental, entre la comunidad del barrio Libertad y el Bachillerato para Adultos Nº 7169, situado en mencionado barrio. La propuesta de trabajo tiene como principal objetivo la educación ambiental de la comunidad educativa: estudiantes, docentes y vecinos del barrio, para generar una mejora de su calidad de vida, deteriorada por la frágil situación socioambiental del contexto. A lo largo de la implementación del proyecto se ejecutarán actividades y talleres de animación sociocultural y sociocomunitaria orientadas a concienciar e implicar a los destinatarios, anteriormente mencionados, a lo largo del proceso de intervención para asegurar la sostenibilidad de los alcances una vez finalizado el proyecto.

Objetivos
• Contribuir a la educación ambiental de la comunidad educativa: estudiantes, docentes y vecinos del barrio Libertad y el Bachillerato para Adultos Nº 7169, para generar una mejora de su calidad de vida, deteriorada por la frágil situación socioambiental del contexto.
• Fortalecer la capacidad de análisis crítico y producción de acciones superadoras de las problemáticas ambientales de la zona sudeste de la ciudad de Salta.

Breve presentacion del trabajo en la Quebrada del Toro

2010-09-09T08:09:00.000-07:00

Marco contextual de la Quebrada del Toro. La Quebrada del Toro se ubica al noroeste del Dpto. de Rosario de Lerma, en el municipio de Campo Quijano, recorrida por la ruta Nac. 51, en la que se encuentran pequeños poblados donde habitan familias campesinas desde tiempos anteriores a la conquista, que desarrollan actividades agrícolas – ganaderas, destinadas fundamentalmente al autoabastecimiento.
Con respecto a la educación. También las reformas del Estado Provincial, bajo criterios “eficientistas”, de los años 90, y que se mantienen a la fecha, han hecho que prevalezca la “premisa” de “escuela con bajo número de alumnos se cierra”, con lo cual en los últimos años el número de escuelas ha disminuido notablemente, al punto que no existe el tercer ciclo de EGB, por lo que para continuar con el mismo hay que emigrar.
Las escuelas se encuentran ubicadas sobre la ruta 51 y el ramal C 14 del ferrocarril Gral. Manuel Belgrano: Escuela N° 4326, localidad El Alisal/El Mollar; Escuela N° 4490, localidad El Gólgota; Escuela N° 4436, localidad Gob. Sola; Escuela N° 4621, localidad El Alfarcito. Ellas funcionan como plurigrados o multiaños, algunas con albergue (reales y de hecho).
Las escuelitas están aisladas y no pueden satisfacer las necesidades educativas y culturales del contexto particular donde se encuentran, tampoco hay oportunidades para continuar estudiando cuando termina la primaria.
El currículo escolar y la preparación de los docentes dificultan la integración entre escuela y comunidad. Cuando la escuela no recupera las formas locales de expresión cultural, estas se van relegando o se van perdiendo, de ahí la necesidad de intervención de los voluntarios universitarios para tratar de revertir las rupturas y la subestimación de la cultura andina y el modo de vida campesino.
El contexto empobrecido, la falta de comunicaciones y de tecnologías apropiadas, poco personal especializado dificultan el desarrollo institucional articulado con las familias.
Al vivir lejos, los docentes se ausentan desde el viernes al mediodía hasta el lunes a la mañana, con lo que la escuela permanece cerrada los fines de semana. Por otra parte, la administración escolar no dispone de calendario, currículo o estrategias diferentes que se adecuen a las escuelas de contexto rural andino. Algunas de las escuelas tiene difícil acceso y/o restringido en determinadas épocas del año, por lluvias o nieve.
La difícil situación económica que se manifiesta en los niños y jóvenes que asisten a las escuelas afecta el rendimiento escolar. La desocupación, la desprotección social, la violencia, el alcoholismo, son algunos de los factores extra-institucionales que influyen negativamente en los procesos de aprendizaje. Según los docentes, los padres se desinteresan por la educación de sus hijos; en cambio para la comunidad, los inconvenientes escolares se deben a la falta de presencia y compromiso de los docentes.
En síntesis, las familias que viven en la Quebrada del Toro muestran una realidad socioeducativa, sociocultural y socioeconómica que ha sido postergada en los planes de desarrollo nacional y provincial, de este modo, se ha ido agravando desde los ´90, agudizando una postergación histórica caracterizada como pobreza estructural. Ante la declinación de las economías regionales y el cierre del ferrocarril, la zona se despobló cerrándose, como se dijo previamente, muchas escuelas o cursos y las familias jóvenes migraron, tendencia que se trata de revertir, a través de la organización de los que quedaron y el apoyo de otras instituciones (Programa Social Agropecuario, Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria –INTA-, organizaciones religiosas, gendarmería, agentes sanitarios de la sanidad publica, etc ).

el ultimo encuentro del Postitulo en Educacion Rural e Intercultural!!

2010-08-31T14:48:00.001-07:00

GRACIAS A TODOS LOS QUE TRABAJARON CON EL CORAZON POR CUMPLIR ESTE SUEÑO Y GRACIAS A QUIENES LO SOÑARON!!

Invitacion

2010-08-11T14:25:00.000-07:00

http://congreso-psicosociologia.blogspot.com/

Compartimos un tiempo valioso con Maria Cristina Rocca

2010-06-07T13:26:00.000-07:00

En el encuentro del Modulo: Del arte, la comunicación y la intervención comunitaria con los pueblos originarios

José y Cristina

compartiendo...

Estampa de un colegio rural

2010-06-01T14:54:00.000-07:00

Los festejos del 25 de Mayo, en Los Toldos

El Bicentenario, en el pueblo donde nace la Patria

Artículo del diario El Tribuno

por Antonio Gaspar.

CURSO DE EXTENSION

2010-05-06T09:50:00.000-07:00

Fiesta del Choclo 3 de abril de 2010 en la Quebrada del Toro

2010-04-15T15:42:00.000-07:00

CRONOGRAMA 2010 POSTITULO EN EDUCACION RURAL

2010-04-05T13:48:00.000-07:00

MÓDULO II ESPECIALIZACIÓN: SÁBADOS 6 DE MARZO Y 10 DE ABRIL
MÓDULO III ESPECIALIZACIÓN: SÁBADOS 8 DE MAYO Y 5 DE JUNIO
MÓDULO IV ESPECIALIZACIÓN: SÁBADOS 3 DE JULIO Y 7 DE AGOSTO
COLOQUIOS FINALES: 13 AL 18 DE SEPTIEMBRE

Amigos los invitamos a conocer nuestro trabajo!!!

2010-03-25T14:15:00.000-07:00

Jornada de Presentación de Proyectos
Invitacion a la Jornada de Presentación de Proyectos e Intercambio de Experiencias de Equipos de Trabajo de los Proyectos de Extensión con Participación Estudiantil, ejecutados en los años 2008 y 2009.
La Jornada se realizará el día viernes 26 de marzo de 2010, en el horario de 15 a 19 hs, en el Salón Blanco del Centro Cultural América (Mitre 23) y tendrá por objetivo:
-Intercambiar experiencias de los equipos de gestión de los proyectos
-Analizar la organización Institucional y la articulación en la práctica del programa "Proyectos de Extensión Universitaria con Participación Estudiantil"
-Conocer la opinión de los destinatarios sobre la pertinencia y utilidad de las propuestas.
A partir de la dinámica de taller, en pequeños grupos y en reunión plenaria, los integrantes de los diferentes proyectos, podrán intercambiar puntos de vista y proponer nuevas estrategias para mejorar las articulaciones entre sí, con el resto de la comunidad universitaria y con la sociedad destinataria. Se realizará junto a los talleres la presentación de pósters de aquellos proyectos que remitan los contenidos a la Dirección de Programas y Proyectos.

Buenas tardes querid@s compañer@s.

2010-03-25T08:29:00.000-07:00

Os escribo con la intención de transmitiros las cuestiones que se trataron en la reunión de ayer Martes 23 de Marzo.
En primer lugar, se dialogó acerca de la situación actual del CISEN para con las actividades de Amigos de la Quebrada. Se reflejó la situación general; finalización del proyecto ABRA, espera de proyectos en evaluación, así como se destacó la capacidad del grupo para generar nuevos recursos y alternativas.
En segundo lugar, hablamos de la relación que debe tener el CISEN con el grupo de estudiantes de antropología y educación que planteamos trabajar de forma continuada en la zona de El Alisal. Por otra parte, se enfatizó en el hecho de trabajar de manera coordinada en la zona.
En tercer lugar, se planteó la cuestión de próximos viajes, para comenzar viajaremos Dario y yo (Manu) el Sábado a El Alisal, con la intención de acompañar a las personas afectadas, así como observar la situación de las diferentes personas de la zona. Asimismo, se intentará viajar a las demás comunidades donde se vino trabajando en años anteriores, con la finalidad de transmitir a las personas de dichas comunidades las intenciones de trabajo del CISEN y Amigos de la Quebrada para los próximos meses.
Seguidamente, se organizó un grupo para presentar los proyectos de extensión desarrollados por “Amigos de la Quebrada” en las Jornadas de Extensión que se celebrarán este Viernes 26 en el Centro Cultural América de 15 a 19h. En la dirección Mitre 23. A estas jornadas está invitado Esteban Vilca, representante de Gobernador Solá.
Con el propósito de preparar la intervención en las jornadas nos reuniremos el Viernes a las 10h en el CISEN.
A continuación, se propuso una fecha tentativa para realizar la Dinámica Grupal. En principio se realizaría el Domingo 11 de Abril de 15h a 20h. Además, de confirmar la fecha y hora debemos decidir el lugar y diseñar dicha dinámica.
Posteriormente, se comentaron las cuestiones de redefinir el horario de las reuniones generales, debido a que muchas compañeras no pueden asistir los Martes a las 18h, esta cuestión se seguirá tratando. Además, se definió la conveniencia de rotar la coordinación de las reuniones y realización del acta.
Después, se recordó la fecha del próximo Postítulo en Educación Rural e Intercultural que tendrá lugar Sábado 10 de Abril, y cuya temática o eje conductor será la Educación Medioambiental.
Por último, quería recordar que Gobernador Solá celebra su Tercera Fiesta del Choclo el Sábado 3 de Abril.
Me despido con un fuerte abrazo y una frase del siempre esperanzador Subcomandante Marcos.
“Caminamos, no para llegar a la tierra prometida, sino porque caminar es en sí mismo, revolucionario”

queridas compañeras y compañeros:

2010-03-21T14:15:00.000-07:00

Os escribo para contaros a grandes rasgos los temas tratados en la reunión celebrada esta tarde a las cinco de la tarde con la finalidad de acompañar a las personas de la Quebrada afectadas por los sismos. Un@s compañer@s viajaron el pasado miércoles y nos comentaron que las personas de la comunidad se sentían muy afectadas por la situación y tenían una gran necesidad de ropa, frazadas, colchones, comida, medicinas y por supuesto un lugar confortable donde dormir. Se ha planteado la posibilidad de viajar el viernes que viene a la Quebrada, concretamente a la zona de El Alisal, para acompañar a las familias afectadas. Todavía se está planteando la posibilidad de pedir un transporte a la Universidad. De cualquier modo, si no se obtiene una camioneta se viajará en colectivo público. Para ello habíamos recogido los datos de las personas para tramitar el seguro. Digo esto por si alguien está interesad@ en viajar debería ponerse en contacto con nosotr@s cuanto antes. Además, se ha planteado realizar difusión en las clases de la UNSa. Por una parte, se quiere explicar la situación de la Quebrada y, por otro, explicar que somos un grupo de estudiantes que nos estamos movilizando al respecto, con un intento de invitar a quienes estén interesados en participar en la iniciativa. Asimismo, se quiere difundir por radio la situación. Así como, pegar carteles por las facultades. Se van a dejar cajas en las facultades donde explique la problemáticas para recibir donaciones de los estudiantes.También, se quiere presentar un proyecto en rectorado para recaudar recursos económicos. Hablamos con la rectora y nos comento que tendríamos una respuesta acelerada dadas las circunstancias.Por último, se realizarán al menos una reunión por semana. La de la próxima semana se celebrará el Jueves 25 a las 16h en el hall de la facultad de humanidades. Pensamos que las reuniones se celebren allá es especialmente adecuado para que esté abierto a tod@s l@s estudiant@s interesad@s.Os mando un fuertísimo abrazo y os animo a participar en la reunión del próximo Jueves, así como a la del próximo Martes a las 18h en el CISEN.
Manu

Buenas noches querid@s amig@s

2010-03-16T08:08:00.000-07:00

Os escribo para recordaros que como de costumbre, mañana Martes tendremos reunión en el CISEN a las 18h. Pero en especial os escribo para destacar la importancia de la asistencia a la reuniuón de mañana.
Como tod@s sabemos la zona de El Alisal, El Mollar, etc, se ha visto fuertemente afectada por los aludes y sismos de las últimas semanas, muchas de las casas se vinieron abajo o quedaron dañadas. (el alud fue en enero y todavia no tienen respuesta)
Desde entonces las personas se encuentran con una gran necesidad de apoyo para poder reconstruir sus viviendas. De este modo, a la reunión de mañana, asistirán un@s compañer@s de antropología que han encontrado algunos medios para poder generar una respuesta a esta situación. Por ello, esperan nuestra asistencia para, con el esfuerzo de tod@s, posibititar un trabajo inmediato con las personas de la zona.Os mando un fuertísimo abrazo.
Manu.

a preparse!!

2010-03-03T13:49:00.000-08:00

Nos preparamos para octubre, en Potrero de Funes, es muy lindo !!!

se viene el 2010 con todo!!

2010-02-13T17:09:00.000-08:00

queridos amigos y amigas...
nos estamos encontrando pronto
hay novedades...
nuevos proyectos...
nuevas ideas...
y nuevos sueños para compartir...
entre nosotros,
y para concretarlos con la comunidad de la quebrada!!
entonces...
a seguir soñando...
pero despiertos...
q solo así los haremos realidad!!

Queridos Amigos y amigas:

2009-12-18T12:48:00.000-08:00

La Navidad es una celebración para reavivar el espíritu de solidaridad, de renacer en las buenas acciones, y hacer llegar a nuestros amigos, familiares y conocidos, nuestros mejores deseos.
Es por ello que les deseamos unas felices fiestas junto a sus familias!!!

Una peque reseña...

2009-12-14T13:03:00.000-08:00

somos

Informe Final Proyecto: “Apoyo escolar” y “Casette Circulante: Historias de mi tierra”

2009-11-20T12:09:00.000-08:00

Amigos de la Quebrada: Adelaida Jerez, Carmen Villafañe y Nina Gutiérrez

Cuando los amigos de la Quebrada, integrantes del proyecto de voluntariado universitario “Integrando Educación, Cultura y Ambiente en la Quebrada del Toro” nos acercamos a interactuar informalmente con los docentes y alumnos de la Escuela Nº 4490 del paraje “Finca El Gólgota”, para conocerlos y que ellos nos conozcan, después de varios encuentros se pudo detectar dificultades en los aprendizajes de los alumnos. Ésta situación nos llevó a organizar talleres de apoyo escolar poniendo énfasis en las áreas de lengua y matemáticas en el primer y segundo ciclo de EGB, utilizando técnicas y estrategias que apunten a favorecer los aprendizajes y a fortalecer el autoestima y los valores en el niño dentro de los tiempos y espacios disponibles.
Los objetivos que nos hemos propuesto son:
- Que los alumnos:
- Elaboren estrategias de aprendizaje que les permita una actitud autónoma.
- Promover aprendizajes significativos y actitudes de pensamiento.
- Promover responsabilidad y participación en las tareas que se les encomienda.
- Analizar críticamente las propias interpretaciones.
- Elaborar argumentaciones y explicaciones en forma oral y escrita según los contenidos conceptuales de su nivel.
Los talleres fueron planteados para el trabajo en equipo como así también en forma individual.
En una primera instancia se ha trabajado con todo el grupo de alumnos de esta escuela en talleres de libre expresión.
Y posteriormente se fue conformando un grupo más pequeño de alumnos que necesitan recuperar algunos temas de los espacios curriculares como comprensión lectora, reconocimiento y clasificación de adjetivos y sustantivos, y resolución de problemas matemáticos: multiplicaciones, divisiones, adiciones y sustracciones.
De éste mismo modo se ha extendido el proyecto a la escuela Nº 4326 “Gauchos de Guemes” de paraje El Mollar, esta es una escuela de jornada completa, con albergue; en un primer momento se propuso talleres de concientizacion ambiental y reciclado de materiales descartables; posteriormente en ésta institución el proyecto de apoyo escolar se ha trabajado en forma transversal con la propuesta “Casete Circulante: Historias de mi Tierra”; los propósitos que se ha perseguido son:
-Crear un espacio armónico para alentar la búsqueda de significados vivos en sus propias experiencias.
-Fomentar a través de la exploración libre de textos el desarrollo de las competencias comunicativas.
-Mejorar la expresión oral a partir de diversas estrategias de lectura
Todo esto consistió en aprender mediante juegos, visionado de video y comentarios de los mismos, como así también a través de la imaginación, producción de textos, coplas y cuentos.
Además, se cuenta con otras propuestas que también apuntan a la consolidación de la autonomía y una mejor autoestima y salud del niño (EGB1 y 2) y del joven de EGB3; talleres de títeres, de artesanías, alimentación saludable y folclore.
En el proceso de ejecución de las propuestas de trabajo se ha observado algunos avances en la lectura y escritura, uso de rima; signos de puntuación; operaciones con cálculos numéricos, como así también resistencias de parte de algunos de los alumnos hacia las actividades propuestas.
Cada encuentro compartido con los niños, docentes y padres fueron experiencias singulares y significativas en el sentido en que nos sentimos gratos al poder dar lo que sabemos, poder aprender junto con los otros y conocer esta realidad compleja de la tarea docente en un ámbito rural.
Se percibió docentes felices y comprometidos con su labor de cada día, otros no tanto; alumnos con ganas de aprender y otros mas bien su permanencia en la escuela impuestos por sus padres a cumplir con la obligatoriedad escolar básica, esto último nos suena como campana ¿Por qué la escuela es tan aburrida para algunos?, a quines los maestros rotulan de “...niños desagradecidos....uno hace y hace tanto por ellos y no te responden..., no cuidan nada, todo rompen......”, “los hago pasar de año porque quiero que se vayan, es difícil con estos chicos..” ; tal vez sea porque esos niños, jóvenes de EGB3 no encuentran, no aprenden en la escuela cosas que les signifique útiles, y los docentes tampoco encuentran las estrategias necesarias y adecuadas para revertir la situación.
Durante estos dos años de nuestra presencia de una vez a la semana en estas instituciones rurales hemos observado que los niños mas pequeños son mas espontáneos, creativos, no tienen tanta dificultad para comunicarse oralmente, hay mas solidaridad; mientras que los mas grandes evitan la comunicación oral, la reemplazan con gestos, miradas de enojo, de desgano, acciones agresivas con los compañeros.
Unos mas que otros talleres de apoyo escolar propuestos por los amigos de la quebrada han sido valorados por los alumnos, tiempo aprovechado que les sirvió para plantearnos aunque recelosamente sus dudas “...este no entiendo, mañana el maestro hace prueba,.....”, también para compartir sus momentos de alegrías y de tristezas de su vida en la escuela, de sus hogares, de sus picardias y andanzas de los fines de semana.
Los objetivos que nos hemos propuesto paulatinamente se fueron dando; ahora este proyecto concluye, pero nuestro compromiso como educadores continúa con el anhelo de poder seguir llevando adelante acciones que como pequeñas chispitas alumbren senderos.
Se siente que la formación docente siempre es y será necesaria, hay mucho por hacer, aunque digan que la profesión docente está desvalorizada.
Siempre la tarea docente es ardua y por lo general las percepciones que se reciben de los otros significativos es de minimizar tal tarea ya que el comentario que se escucha es”los docentes no hacen nada, viven de vacaciones y encima se les paga bien”. Al formar por un breve tiempo parte de las Instituciones reconozco que la tarea del docente nunca va a ser valorada como se lo merece porque los criterios para evaluarlos son múltiples y quizás mucha veces se evalúa cantidad y no calidad y esta evaluación siempre es objetiva de acuerdo a la normativa vigente, pero el docente da mas de todo lo que se encuentra en el currículo real, y esto, para lo que valorizan a los docentes es rescatable. Tuve la oportunidad de poder compartir varias horas con los docentes de estos parajes y puedo rescatar por sobre todas las cosas que todavía en ellos hay humanidad, respeto, valores y compromiso con lo que deben realizar, por supuesto que siempre hay excepciones como en todo lugar pero no todos los lugares son tan sacrificados como lo son estos parajes de la Quebrada del Toro.
Cabe destacar que tal humanidad de estos docentes se ve reflejada en los niños pues los mismos demuestran sus valores hacia los “extraños” no viéndolos como tal sino más bien como el amigo que ha llegado.
Los niños son muy comunicativos, respetuosos, amables y comparten lo que tienen y a la vez se dejan ayudar, por lo que la tarea de Apoyo Escolar fue mas significativa, tanto para ellos como para los ya nombrados, no fue un apoyo de aquel que sabe mas hacia aquel que sabe menos, sino fue un aprendizaje y una enseñanza mutua ya que por lo menos para los integrantes del proyecto Apoyo Escolar el proceso tuvo un enriquecimiento profesional muy satisfactorio.
Tampoco se puede dejar de a lado la comunidad porque por medio de su calidez se pudo realizar todo observable y no lo observable. Su participación fue fundamental para que todo lo proyectado se pudo llevar a cabo.
Me siento satisfecha por todo lo realizado, por la comunidad, por la participación de los niños, por la calidad, calidez, compromiso y responsabilidad de los integrantes del proyecto Apoyo Escolar.
Estos son algunos de los trabajos realizados por los alumnos en los talleres de apoyo escolar:

En la punta de aquel
cerro había un tero, tero
en el suspiro decía te quiero.

Emmanuel Martínez 4º Año-Esc. Nº 4326

En la puerta de mi casa
Hay una maceta de oro.
Cada hoja que cae
Son lágrimas que lloro.

Figueroa Matías Javier 1º Año- Esc. Nº 4326

conferencia

2009-10-14T13:32:00.000-07:00

QUERIDOS AMIGAS Y AMIGOS:

2009-09-21T13:16:00.000-07:00

FELIZ PRIMAVERA!!!!

y un regalo...

La identidad en movimiento

La identidad cultural no es una vasija quieta en una vitrina de un museo. Está en movimiento, cambia constantemente. Es continuamente desafiada por una realidad que también es dinámica. Yo soy lo que soy, pero también soy lo que hago para cambiar lo que soy. La pureza cultural no existe, como no existe la pureza racial. Afortunadamente, todo está muy mezclado a partir de cosas que a veces vienen de afuera; lo que define el carácter de un producto de cultura —sea un libro, un baile, una expresión popular, un modo de jugar al fútbol— nunca está en su origen, sino en su contenido. Una bebida típica de Cuba como el daiquirí no tiene ningún elemento cubano: el hielo vino de fuera al igual que el limón, el azúcar y el ron. Colón trajo el azúcar de las islas Canarias. Sin embargo el daiquirí es cubanísimo. Los churros andaluces vienen de Arabia. Las pastas italianas provienen de China. No hay nada que pueda ser calificado o descalificado a partir de su origen. Lo que importa es lo que se hace con eso y en qué medida una colectividad puede reconocerse en un símbolo que tiene que ver con su modo preferido de soñar, vivir, danzar, jugar, amar.Eso es lo bueno del mundo, que de las mezclas incesantes van surgiendo nuevas respuestas a nuevos desafíos. Pero hay una indudable tendencia actual —resultado de la globalización obligatoria— a la uniformización que en gran medida tiene que ver con la concentración de poder en los medios de comunicación dominantes. Eduardo Galeano.

Soñando de este lado.

2009-09-15T18:12:00.000-07:00

Las horas coloreadas por los sentimientos, alegrías, ilusiones, en los días de encuentro han encendido esta semana. Todavía en mi pequeño pueblo, me he dedicado a disfrutar de las sonrisas de mis sobrina/os, los abrazos de mi madre y mi padre, las conversaciones de mis amiga/os. En los paseos por Novelda, todo está bañado por la magia del recuerdo. Saber que mi tiempo por acá se desliza y mi destino está en la cada día más cercana Salta, junto a toda/os ustedes, provoca que de todas las enrevesadas callejuelas se desprendan las memorias de mi niñez. Es tan lindo disfrutar de los pasos de la tarde. Visitar mi escuela, los lugares de juego, mi vieja casa…
La vida acá es dulce y agradable. Trato de disfrutar de cada momento que paso con mi familia, especialmente de mis sobrina/os. Arantxa, siempre se está riendo, incluso cuando quiere estar seria se ríe. Es gracioso ver como sus labios tratan de ocultar su sonrisa, y después de un gran esfuerzo estalla en una gran carcajada inundando de alegría su alrededor. Aitor, es tan pequeñín que después de tantos meses sin vernos debía pesar ¿Quién es este mechudo? Ahora, normalizada nuestra relación los juegos que traza nuestra imaginación se apropian del tiempo. Antonio, quien a penas pronunciaba una sílaba cuando me marché, ahora es todo un chamullo, las palabras se le escapan de la boca. Alba, está tan linda, cada vez que estrechamos nuestras manos,siento una felicidad tan intensa que hasta los rulos se me enredan de júbilo.
Las últimas horas en las que la noche se ha refugiado en los quejidos del cielo, la luz de vuestra presencia me ha arrastrado a la evocación salteña. Imágenes y situaciones, cuando menos lo espero, comienzan a acariciar mi mente. Las risas dominadoras de Edith. Los viajes a dedo desde El Mollar con Claudia. La noche incombustible en Tilcara junto a Ariel, Fran y Darío. El océano en Mar del Plata. Los teatros en los que Adelaida proclamó su estrellato. Las flores hippy fower power que envuelven la sonrisa de Marina. Los almuerzos de conversación y alegría con Lili, María y Gloria. Cruzar por primera vez la Quebrada con Ana y Ale. El humor militante de Fer. Los maravillosos fatalísimos de Georgi y Martu. Las palabras buscadoras compartidas con María. La cercanía de las clases con Oscar y Mariel. La guardería, donde se brindaron mágicas ilusiones y sueños junto a Vale, Clau, Majo, Naty, María y toda/os la/os chica/os. El abrazo de los días y noches eternas de Gobernador Sola junto a Emi. Las carcajadas de Rosa, Rita, Javier, Mabel, Esteban. Los juegos indescifrables con Rolando, Noelia, Janet, Flor, Panchito... Las reuniones de palabras y miradas inquietas con Marisol, Vane y Noelia. Los bailes folklóricos de Lidia. Los partidos de perdedores con Dani, Ariel, Antonio, Juan… Descubrir Jacuy con Cesar y Osvaldo. La actitud sentipensante de Rosana. La luz de Ángela. Las energías de América en las claras mañanas de El Alisal. El curso acelerado de diábolo con la/os chica/os de El Mollar…Y tantas y tantas otras bellezas de la vida que han trazado los sueños que hoy enriquecen mi interior.
Para explicar lo que ustedes significan para mí no existen palabras que lo puedan contener. Solo puedo decir que desde hace un tiempo habitan en mi alma y siento que se quedarán ahí acompañándome en las utopías que nuestra imaginación anhele dibujar.
Un abrazo revolucionario, y nos vemos pronto en el país de nuestros sueños…

Manu.
DESAFÍO A LA VEJEZ
Cuando yo llegue a vieja-si es que llego-
y me mire al espejo
y me cuente las arrugas
como una delicada orografíade distendida piel.
Cuando pueda contar las marcas
que han dejado las lágrimas
y las preocupaciones,
y ya mi cuerpo responda despacio
a mis deseos,cuando vea mi vida envuelta
en venas azules,en profundas ojeras,
y suelte blanca mi cabellera
para dormirme temprano-como corresponde-
cuando vengan mis nietos
a sentarse sobre mis rodillas
enmohecidas por el paso de muchos inviernos,
sé que todavía mi corazón
estará -rebelde- tictaqueando
y las dudas y los anchos horizontes
también saludarán mis mañanas.
Gioconda Belli.

Pd: Podéis enviarle el E-mail a María Benci, María Ferreira, Lili, Majo, Claudia, Naty, María, Gloria…y a quien se me escape por favor…Gracias, gracias y gracias.

Novelda la Linda, 15 de Septiembre de 2009.

Grupos de trabajo, en el CISEN

2009-09-02T09:01:00.000-07:00

Hola a todas y todos.

2009-08-13T10:04:00.000-07:00

Dentro de una semana se va a celebrar en la UNSa, como tod@s sabemos, El Segundo Encuentro de Educación. Much@s de nosotr@s vamos a presentar varias experiencias en la Quebrada y Valles. Estuvimos pensando que, además de realizar estas exposiciones, sería muy interesante, divertido, enriquecedor, elaborar un teatro con la temática de la educación.

A mí particularmente me gustaría, por esta vez, alejarme de la temática vinculada a la ruralidad y tratar de una manera más amplia o diferente la educación. De este modo, podríamos expresar a través del teatro, por ejemplo, qué es para nosotros educar y un proceso educativo, realizar una crítica al sistema alienante y “antieducativo” en el que vivimos, la innovación educativa y la escuela tradicional, la esperanza y los sueños que nos mueven como educador@s cada día, etc. Lo cierto es que nos podemos encontrar con un sinfín de aspectos y perspectivas, y seguro que sí construimos el teatro combinando nuestras miradas vamos a aprender y a enriquecernos muchísimo.

Me encantaría poder encaminarme en este nuevo proyecto junto con tod@s vosotr@s. Puesto que pienso que habéis sido las personas que han dado y seguís dando sentido a mi camino, quienes me han hecho crecer como educador y como persona. Y a quienes, esté donde esté, nunca voy a olvidar.

El Martes después de la reunión en el CISEN, sobre las 21.00, podríamos cenar en mi casa y hablar tranquilamente del asunto.

Si creeis que a alguien le pueda interesar participar en el teatro, por favor comentádselo.

Os mando un abrazo revolucionario.

Manu.

Invitacion para los Amigos

2009-08-13T07:37:00.000-07:00

Taller de Danzas Folklóricas en la Facultad de Cs. Naturales
Somos un grupo de estudiantes de distintas facultades,
un grupo independiente,
no seguimos ningún color político,
solo queremos que lo nuestro jamás se pierda.
Folklore para estudiantes y profes los viernes de 20:00 a 22:00
Folklore para la tercera edad los sábados de 16:00 a 18:00,
Taller de tango para todas las edades los sábados de 10:00 a 12:00,
Todo se desarrolla en el mismo lugar Facultad de Cs. Naturales.

Significado de los colores de la Wiphala

2009-07-01T14:04:00.000-07:00

ROJO; representa al planeta tierra (aka-pacha), es la expresión del hombre andino, en el desarrollo intelectual, es la filosofía cósmica en el pensamiento y el conocimiento de los AMAWTAS.
NARANJA; representa la sociedad y la cultura, es la expresión de la cultura, también expresa la preservación y procreación de la especie humana, considerada como la más preciada riqueza patrimonial de la nación, es la salud y la medicina, la formación y la educación, la práctica cultural de la juventud dinámica.
AMARILLO; representa la energía y fuerza (ch'ama-pacha), es la expresión de los principios morales del hombre andino, es la doctrina del Pacha-kama y Pacha-mama: la dualidad (chacha-warmi) son las leyes y normas, la práctica colectivista de hermandad y solidaridad humana.
BLANCO; representa al tiempo y a la dialéctica (jaya-pacha), es la expresión del desarrollo y la transformación permanente del QULLANA MARKA sobre los Andes, el desarrollo de la ciencia y la tecnologia, el arte, el trabajo intelectual y manual que genera la reciprocidad y armonia dentro la estructura comunitaria.
VERDE; representa la economia y la producción andina, es el símbolo de las riquezas naturales, de la superficie y el subsuelo, representa, tierra y territorio, asi mismo la produeción agropecuaria, la flora y fauna, los yacimientos hidrológicos y mineralógicos.
AZUL; representa al espacio cósmico, al infinito (araxa- pacha), es la expresión de los sistemas estelares del universo y los efectos naturales que se sienten sobre la tierra, es la astronomía y la física, la organización socio económica, político y cultural, es la ley de la gravedad, de las dimensiones y fenómenos naturales.
VIOLETA; representa a la política y la ideologia andina, es la expresión del poder comunitario y armónico de los Andes, el Instrumento del estado, como una instancia superior, lo que es la estructura del poder; las organizaciones, sociales, económicas y culturales y la administración del pueblo y del pais.
Los colores se originan en el rayo solar al descomponerse del arco iris blanco (kutukutu), en siete colores del arco iris (kurmi), tomado como referencia por nuestros antepasados, para fijar la composición y estructura de nuestros emblemas, asi mismo organizar la sociedad comunitaria y armónica de los andes.

Los acompañamos en la marcha, sin embargo, el plazo se acorta y no hay soluciones, el desalojo es inminente para el viernes 26 de junio...!!

2009-06-22T13:28:00.000-07:00

Recordemos la vigencia de la ley 26.160, que declara la emergencia de la propiedad comunitaria indígena y prohíbe los desalojos.

Compartimos una carta que nos llegó y queremos q sepan que los apoyamos en su reclamo.

2009-06-19T05:56:00.001-07:00

ANCHA MUNASQA, WAYQEYKUNA PANAYKUNAMUY ESTIMADOS HERMANOS Y HERMANAS:

Desde la Quebrada del Toro, Salta Argentina
Las distintas comunidades de nuestra quebrada, (pertenecientes al Pueblo Tastil), están siendo desalojadas, ante la indiferencia de los organismos que supuestamente defienden nuestros derechos.Mi nombre es Esteban Vilca, soy Kolla de la Comunidad Indigena Quebrada del Toro , Representante del Consejo Mayor del Pueblo Tastil y delegado ante Instituto Nacional de Asuntos Indigenas INAI como miembro del Consejo de Participaciòn Indìgena (CPI) , me permito dirigirme a ustedes con sumo respeto para hacerles saber sobre las injusticias que estamos sufriendo las comunidades indìgenas de Pueblo Tastil y que hoy le toca vivir a la comunidad indìgena las Cuevas.
La comunidad de las Cuevas vive una situaciòn desesperante ya que corre el riesgo de perder todo, de prosperar los juicios de desalojo de unas 30 familias 250 personas aproximadamente que desde tiempos inmemoriables abitaron este territorio y hoy dos personas que no tienen sentimientos por los seres humanos los abogados Maria de la Paz Montero y Walter Osvaldo Cruz aduciendo adquirir derechos sobre nuestras tierras realizan una demanda de desalojo a toda la comunidad, la misma esta en el juzgado civil de 7ma nominacion de la Provincia de Salta, con fecha de audiencia para el 26/06/2009, de darse lugar esta demanda de desalojo significarìa que las familias desalojadas no tendrìan a donde ir, quedarìan sin un lugar donde pasar las noches y dias con temperaturas bajo cero, que se tendrìa que cerrar la escuela, que un pedazo de nuestro territorio quedaria sin sus habitantes originarios y lo mas doloroso es que nuestra madre pacha se quedaria sin sus hijos pero no por que se fueron sino por que los arrancaron, este acto es el mismo dolor y sentimiento que tiene una madre cuando le rodan a sus hijos
Entre todos podremos cambiar el curso de la historia!”: por que desde hace más de 500 años estamos sufriendo este proceso de saqueo de nuestros territorios ancestrales, siendo apropiados por personas que no tienen un sentimiento por un ser humano “como si no lo fueran”, terratenientes, extranjeros o por simples oportunistas que viven y disfrutan con el dolor al arrancarnos lo unico que nos queda, nuestra tierra.

En este nuevo Pachakuti, con la memoria de lo ocurrido, debemos unirnos para preservar dichos territorios que contienen las fuentes de agua dulce para todos, las bellezas naturales que se mantubieron casi intactas, territorios de Belleza y Energía, Territorios de Cultura Viva. Territorio Natural que no es un mero “recurso”. La Naturaleza, para nosotros, es nuestra Madre, “Pachamama”. Nosotros le pertenecemos a ella, y es el derecho de ella el tenernos.
Intitayta K'anchayninta Chaskiychis, Panaykuna WayqeykunaQue el Padre Sol Nos Ilumine, Hermanas y Hermanos Míos

# P.D.: Una vez, nos robaron el fruto, nos quebraron las ramas, nos quemaron el tronco, pero nunca pudieron (ni podrán) arrancar nuestras raíces...

Hermanos y hermanas invitamos a adeherir nuestro reclamos a una movilizaciôn para el 22 de Junio del 2009 , a 9.00 hs en el telesferico, en la ciudad de salta.

Por adesiones o consultas a estas direcciones
estebanvilca@hotmail.com
estebanvilca@pueblotastil.org

Proyecto TANTANAKUY( Encuentro) se pone en marcha….

2009-04-24T14:47:00.000-07:00

El Miércoles 29 de Abril a las 21hs

miembros de Amigos de la Quebrada y Valles

han sido invitadas al Programa Salta Educativa

de Radio AM840 por FM 96.9.

No se lo pierdan amigos!!!!!

perlitas del viaje: Salta - Taboada - Mar del Plata

2009-04-08T15:13:00.000-07:00

Los "revoltosos del fondo"

Una "modesta" seleccion de futbol

El "cole" fué quien no resistió las "armonias del coro de ángeles" (Maria, Luis, Edith, Marina, Marta, Gloria, Antonio, Fabian, etc,etc)

Un nuevo amigo, su nombre es ... "Junior"

Los Amigos en Mar del Plata!! (previo paseíto por el pueblo de Taboada, en Santiago del Estero)

2009-04-01T15:51:00.001-07:00

compañeras y compañeros universitarios:

2009-03-16T12:54:00.000-07:00

estan invitados a sumarse al grupo "amigos de la quebrada"

dias: Martes 7 de abril- hs: 18 - lugar: CISEN (ultimo piso de la facultad )

proyectos a trabajar:

obra de teatro para la inauguracion de la sala de lectura en el Alisal y en Gobernador Solá donde participaremos en la Fiesta del Choclo (11 de Abril).

Invitación al programa de radio "Salta Educativa": Radio AM 840 Miércoles de 21 a 23hs.

en Santa Rosa de Tastil nacieron nuevos talentos

2009-03-10T16:26:00.000-07:00

recordando una entrada especial

2008-12-16T14:02:00.000-08:00

caminos, lugares y amigos!!!

2008-11-28T13:42:00.001-08:00

en el Postìtulo: entramos en acción!!!

2008-10-21T14:05:00.000-07:00

y no paramos un segundo
inscripciones y por supuesto,
tomar cafecitos o gaseosas
y hacer nuevos amigos
Despues de las empanadas
volvió la alegria!!

comentarios

2008-05-08T11:26:00.000-07:00

monica dijo...
Buenisimo!! la pagina,la verdad que hay muchas cosas por decir de la experiencia bonita que tube el año pasado,participando en el proyecto de la quebrada,es la primera vez que formo parte de este trabajo,aprendi un monton, quizas de alguna manera esto me permite desenvolverme mas, es un desafio para mi,quiero seguir aprendiendo mas.
7 de mayo de 2008 12:01
Davinia dijo...
Hola Xic@s!!Bueno Rosana aquí estoy, se que estas poniendo mucha ilusión en este proyecto y estoy segura de que en algún momento va a ser recompensada, espero que este comentario sea solo el primero de una larga lista.Respecto al proyecto, pienso que con ilusión y esfuerzo podemos conseguir un gran trabajo.El poquito tiermpo que llevo en él me ha ayudado a darme cuenta de que hay que abrir la mente y aprender de cada persona y de cada situación, ña diversidad nos da mas de lo que pensamos.Muchos besitos!!Davinia
29 de abril de 2008 19:01
Ariel dijo...
Este espacio me parece fabuloso para seguir conectados, y al igual que Davinia "estoy seguro de que en algun momento va a ser recompensada". estoy seguro del trabajo de los amigos de la querbrada y de la ilusion y esfuerzo de rosana.fuerza y cariños para todos.ariel
2 de mayo de 2008 11:40

ABRA - Amigos de la Quebrada

2008-05-07T13:49:00.001-07:00